**** * * تحضير وحدة الماء
منتديات الوزير التعليمية Arabic Minister Forums, Educational and Networking - Alwazer
  • شبكة
  • منتديات
  • ديوانية
  • منتدى
  • اخبار
  • اسلام
  • تفسير
  • دراسات
  • برامج
  • مقالات
  • قصص
  • علمية
  • ايقونات
  • دليل
  • حواء
  • مطبخ
  • عالم حواء
  • العاب
  • موسوعة
  • برمجيات
  • اطفال
  • شعر
  • دروس
  • توبيكات
  • صحة
  • قنوات
  • بلدان
  • نكت
  • الثقافة الجنسية
  • مشاهير
  • أسرة
  • جن
  • فيديو
  • معاني
  • متفرقات


  • الجودة الشاملة | قضية | شخصية | تخطيط | موارد بشرية | مبتعث | إدارة مدرسية | خطة مدير | خطة | التربية الإسلامية | اللغة العربية | علم | رياضيات | كيمياء | اجتماعيات | E | صفوف أولية | رياض أطفال | نشاط مدرسي | موهبة | برنامج | مطويات | خطة مدير تشغيلية |

    الموضوع: تحضير وحدة الماء

    المستوى : الثالث / الثاني التخطيط الأسبوعي لوحدة الماء اللقاء الأخير اللعب الحر


    النتائج 1 إلى 3 من 3
    1. #1
      وَزِيَر تَوُّهْ نَشَأَ فِيِ التَعّلِيِّم
      الصورة الرمزية صفى ناز
      الحالة : صفى ناز غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 312167
      تاريخ التسجيل : 1/10/2010
      مجموع المشاركات: 12
      مجموع المواضيع: 7
      المؤهل التعليمي: بكالوريوس جامعي تربوي
      الجنس: أنثى

      تحضير وحدة الماء

      المستوى : الثالث / الثاني
      التخطيط الأسبوعي لوحدة الماء



      اللقاء الأخير

      اللعب
      الحر

      الوجبة
      الغذائية
      العمل الحر في الأركان


      القراءة
      والكتابة
      في الحلقة

      الحلقة


      اليوم
      التاريخ

      التعبير
      الفني
      البناء
      اللعب الإيهامي
      الإدراكي
      البحث والاكتشاف
      المطالعة
      القراءة والكتابة
      المصاحب المنزل

      - يتحدث الأطفال عن الأعمال التي قاموا بها خلال اليوم

      - يتحدث الأطفال عن خبراتهم في لوحه الإعلان

      - يختار الأطفال أسماً للوحة الإعلان

      - ترديد نشيد الله في علاه

      أضافه طاوله عليها طين وماء بجانب صنابير المياه ليسهل تنظيف أيديهم بسرعة بعد اللعب.
      يتناول الأطفال وجباتهم مع المعلمة
      عمل لوحة الإعلان

      لوحه لها خلفية باللون الأزرق يرسم ويلصق عليها الأطفال ما يشاهدونه في
      البحر
      +
      تنقيط الدهان ونفخه بالمصاص لعمل خطوط
      استثمار المواقف بين الأطفال لدعم المفاهيم الرياضية والعلمية
      (دليل المعلمة)
      ص 138
      ( ركن البحر) قارب صغير ملابس صياد ولوحات معبرة عن البحر

      (ركن الماء)
      حوض الماء مرايل بلاستيكية مفرش مناشف وأدوات للصب و السكب.
      أثاث وأدوات خاصة
      بالمطبخ وغرفه الطعام

      أدوات تنميه العضلات الصغرى من:
      برم ،تدوير، نضم، طرق ، فك
      وتركيب، أحاجي

      - تصنيف :
      أدوات وأشياء حسب اللون والشكل في صينيه مقسمه

      -- تصنيف م3 :

      بطاقات الكلمات التي تبدأ بالحرف (ص)ووضعها بالسلة.

      مجسم كره أرضية
      الماء واليابسة على الكرة الأرضية
      +
      كتب مصوره
      عن الماء

      لوحه خاصة تتعلق بموضوع الماء
      +
      كتب مصورة ومجلات عن الماء
      م3

      مسجل+ سماعات
      وشريط لأربع كلمات تبدأ بصوت الحرف( ص)
      ورقه عمل
      نموذج (1)

      - ضع دائرة حول الكلمة التي تبدأ بحرف( ص)

      م2
      _______



      م3

      - عرض أشياء تبدأ
      بالحرف (ص )
      مكتوب عليها أسماؤها

      - يذكر الأطفال أسماء الأشياء المعروضة
      أمامهم

      - عرض بطاقات الحرف (ص)


      - ذكر أشياء تبدأ بصوت الحرف (ص)

      - عرض بطاقات كلمه
      صدف) )

      م2
      _______

      -عرض شريط مرئي أو صورا توضح جمال الطبيعة
      وكثرة المياه على الكرة الأرضية

      - حوار مع الأطفال
      حول الشريط

      - يتحدث الأطفال عن ما شاهدوه من المحيطات والبحار والشلالات
      مع التركيز على أن مساحات الماء أكثر من اليابس في الطبيعة . التعرف على الماء الأول


      المستوى : الثالث / الثاني
      التخطيط الأسبوعي لوحدة الماء



      اللقاء الأخير

      اللعب
      الحر

      الوجبة
      الغذائية
      العمل الحر في الأركان


      القراءة
      والكتابة
      في الحلقة

      الحلقة

      اليوم
      التاريخ

      التعبير
      الفني
      البناء
      اللعب الإيهامي
      الإدراكي
      البحث والاكتشاف
      المطالعة
      القراءة والكتابة
      المصاحب المنزل

      - تتحدث المعلمة مع الأطفال عن خبراتهم في عمل كتاب في ركن الفنون وتسمينه

      - تسرد المعلمة قصه
      ( ماء زمزم)


      - أسئلة عن أحداث
      القصة

      - يشرب الأطفال ماء زمزم .

      - تحديد الصوت
      يستمع الأطفال لأصوات الماء ( مطر ، امواج ،،، الخ)
      ويسمون مصدر الصوت
      لعبه :
      (بر وبحر ) يقفز الأطفال داخل أو خارج الدائرة عند ترديد كلمتي بر وبحر من المعلمة.
      عمل حليب
      لوحه إرشاديه لخطوات العمل
      مشروب حليب
      بودرة +إبريق
      ماء أكواب
      ملاعق للتحريك
      - رسم
      أقلام أوراق ملونه

      - قص و لصق
      جرائد مجلات مصوره عن أشياء تبدأ با الحرف( ص)

      كاليوم السابق
      ( ركن البحر) كاليوم السابق

      (ركن الماء)
      كاليوم السابق
      كاليوم السابق
      التصنيف :
      مواد أو صور لها صله
      با الماء وأخرى ليس لها صله با الماء يصنفها الأطفال

      التطابق
      مطابقة كلمة بصورة
      ( خمس كلمات) م3
      مطابقة كلمة بكلمة
      (خمس كلمات) م2

      العدد (م2)
      يوضع الطفل على بطاقة حوض السمك صور أسماك عددها مطابق للعدد والمدلول المكتوب على الحوض
      كاليوم السابق
      +
      تجربة تنقية الماء
      من الشوائب
      ماء ممزوج بالتراب، وقش ، وحصى ، ورق شجر
      برطمان ، مصفاة
      ورق ترشيح

      كاليوم السابق
      +
      أضافه صور وكتب مصوره عن مصادر المياه

      م3

      يكتب الأطفال الحرف(ص)
      على اللوح بأقلام الفلوما ستر
      من خلال النظر إلى بطاقة الحرف (ص)

      م2
      ___________
      م3

      - عرض بطاقة مكتوب عليها كلمه تبدأ
      بالحرف( ص)
      - عرض بطاقات الحرف( ص)
      - كتابه الحرف على الحامل من المعلمة
      - كتابته بالإصبع على الهواء أو السجاد من
      قبل الأطفال

      م2

      - عرض أشياء محسوسة تمثل العدد وعدها
      - عرض بطاقة العدد المطلوب
      - إحضار أشياء محسوسة تمثل العدد
      من الطفل
      - محادثة مع الأطفال تبدؤها المعلمة بسؤالهم :
      من أين نحصل على الماء.

      - تعرض المعلمة صور ا او شريط مرئي لمصادر المياه النظيف والعذب الصالح للشرب :
      ( النهر ، السد، البحيرة ، البئر)

      - حوار مع الأطفال عن مصادر الماء وأهميتها وكيفية وصولها إلى الخزانات
      - اصطحاب الأطفال لرحله داخليه في الروضة لرؤية خزانات الماء وتوضيح كيفية وصولها للصنابير
      مصادر الماء الثاني



      اللقاء الأخير

      اللعب
      الحر

      الوجبة
      الغذائية
      العمل الحر في الأركان


      القراءة
      والكتابة
      في الحلقة

      الحلقة

      اليوم
      التاريخ

      التعبير
      الفني
      البناء
      اللعب الإيهامي
      الإدراكي
      البحث والاكتشاف
      المطالعة
      القراءة والكتابة
      المصاحب المنزل

      - يردد الأطفال دعاء هطول المطر .

      - سرد قصه (سيدنا نوح)

      أسئلة حول مشاعر
      الأطفال المتعلقة بأحداث القصة

      - مفهوم الطوفان
      حوض ماء وأبنية وسفينة ومفرش
      لتوضح عملية الطوفان
      لعبه القفز
      بالحبل
      واللعب
      برشاش ماء
      في الملعب
      يتناول الأطفال
      وجبتهم مع المعلمة
      - تقطير الدهان بالقطارات
      دهان قطارات ورق مقوى
      دهان مائي

      - عجبن
      فرادات
      وقطاعات
      كاليوم السابق
      (ركن البحر)
      أضافه معطف مطر

      (ركن الماء)
      أضافه ليف
      إسفنج مع ميزان لوزنها قبل وبعد وضعها في الماء
      كاليوم السابق
      العد م2

      عد شكل قطرات ماء على بطاقة مظلة مع كتابة العدد والمدلول على المظلة
      عمل إحدى التجربتين:
      (1)
      تجربه النفخ على سطح المرأة
      (2)
      تعبئه وعاء معدني لامع بالثلج
      لمشاهدة قطرات الماء
      (تكثف)
      مسجل+ شريط مسجل عليه أصوات مصادر المياه المختلفة
      م3

      كتابة الحرف على ورقه عمل
      نموذج (2)

      م2
      _____
      م3

      عرض ورقه عمل نموذج (2)
      تشمل حرف( ص)
      وكلمه تبدأ
      بالحرف(ص)
      تمرر المعلمة أصبعها على الحرف لتوضيح طريقة كتابته .

      م2
      تكرار ربط العدد بمدلوله
      - تتحدث المعلمة عن المطر وفائدته للإنسان والحيوان
      والنبات

      - عمل تجربه كيفيه تكون المطر وربطها بظاهرة المطر في الطبيعة

      - حوار مع الأطفال حول الماء والمطر

      - عرض صور لمصادر مياه تكونت من المطر ( ينابيع ، سيول ، نهر ) والتحدث عنها الماء والمطر الثالث
      المستوى : الثالث / الثاني
      التخطيط الأسبوعي لوحدة الماء



      المستوى : الثالث / الثاني
      التخطيط الأسبوعي لوحدة الماء



      اللقاء الأخير

      اللعب
      الحر
      في الأركان

      الوجبة
      الغذائية
      العمل الحر في الأركان


      القراءة
      والكتابة
      في الحلقة

      الحلقة

      اليوم
      التاريخ

      التعبير
      الفني
      البناء
      اللعب الإيهامي
      الإدراكي
      البحث والاكتشاف
      المطالعة
      القراءة والكتابة
      المصاحب المنزل

      - ترديد أنشودة
      الله الخالق

      - لعبة تخيل
      يتخيل الأطفال أنهم في مركب وتثور عاصفة قوية

      - يعبر الأطفال عن مشاعرهم وأحاسيسهم المختلفة بالتعبير الجسدي خلال اللعبة .
      ممارسه
      العاب حرة
      حركيه
      و
      دهان الحائط با الماء
      باستعمال
      فرش كبيرة
      تحضير شراب الليمون .
      - إضافة لوحة إرشادية لخطوات عمل شراب الليمون وأكواب وملاعق وماء وسكر وليمون
      عصارة
      وسكين بلاستيكية
      وإبريق
      - دهان على ورق

      - رسم بأصابع الحكك الملونة بعد وضعها في الماء
      كاليوم السابق
      ركن البحر) )
      كاليوم السابق

      ركن الماء ))
      أضافه أدوات
      متساوية
      الحجم
      ومختلفة
      الشكل
      وخراطيم
      مياه
      للسكب والصب
      أضافه جره ماء أو زير
      تسلسل درجات لون واحد :
      يرتب الطفل القوارير حسب تسلسل درجات اللون

      التصنيف م2:
      تصنيف أشياء تبدأ بالحرف (ن) من بين أشياء أخرى لا تبدأ به في سلة الحرف ن

      التصنيف م3 :
      تصنيف بطاقات كلمات مصورة حسب موقع الحرف ( أول، وسط ـ أخر) الكلمة

      - العد م3 :
      عد شكل قطرات ماء على بطاقة شكل مظلة مع كتابة العدد فقط

      تجربة :
      الزيت لا يختلط بالماء
      ( رج القارورة)

      - تذوق السوائل :
      مقارنة السوائل باستخدام الحواس
      أضافه شريط
      سفينة نوح ))
      م3

      كتابة ورقه عمل نموذج (أ) للعدد المطلوب
      وضع دائرة حول العدد المطابق للمدلول

      م2

      مسجل وشريط ليستمع الأطفال إلى ثلاث كلمات تبدأ بصوت الحرف (ن)

      م3

      - عرض أشياء محسوسة
      تمثل العدد المطلوب وعدها .

      - عرض بطاقة تمثل العدد المطلوب

      - يحضر الطفل أشياء ملموسة تمثل العدد
      من الصف

      م2
      - عرض اشياء تبدا بصوت الحرف(ن)
      مكتوب عليها أسماؤها
      - يذكر الأطفال أسماء الأشياء
      المعروضة
      عرض بطاقة
      الحرف (ن)
      ذكر اشياء تبدأ
      بالحرف( ن)
      عرض بطاقة كتب عليها
      كلمه تبدا بالحرف (ن)
      - عرض أنواع من السوائل المختلفة من حيث :
      الرائحة، الطعم اللون
      يشم ويتذوق الأطفال هذه السوائل
      - حوار مع الأطفال حول خصائص الماء وأنه ليس له
      طعم ولا رائحة
      ولا لون
      - عرض تجربة الماء يأخذ شكل الإناء في زجاجات شفافة مختلفة الأشكال .
      - عرض تجربة الزيت لا يختلط بالماء ( قارورة مغلفة بها زيت وماء وتجربها المعلمة أمام الأطفال )
      - اسئله تدور حول خصائص
      الماء. خصائص الماء الرابع

      المستوى : الثالث / الثاني
      التخطيط الأسبوعي لوحدة الماء



      اللقاء الأخير

      اللعب
      الحر
      في الأركان

      الوجبة
      الغذائية
      العمل الحر في الأركان


      القراءة
      والكتابة
      في الحلقة

      الحلقة

      اليوم
      التاريخ

      التعبير
      الفني
      البناء
      اللعب الإيهامي
      الإدراكي
      البحث والاكتشاف
      المطالعة
      القراءة والكتابة
      المصاحب المنزل

      - يتناول الأطفال المثلوجه ويتحدثون عن مشاعرهم حول اعددها

      - تنظيم لعبه
      جامد - سائل
      يرفع الأطفال أيديهم عند سماع إسم جامد ويهتفون بأصواتهم عند سماع إسم سائل .

      تكرار اللعبة مع الأطفال مع تغير أسماء المواد .

      - يرددون الأنا شيد
      ودعاء هطول المطر
      إضافة أدوات ومرشات
      مختلفة لنقل الماء وخلطه مع الرمل
      يتناولون وجبتهم
      مع المعلمة
      - عجين قطاعات وفردات


      - تلصيق كولاج
      يقص ويلصق
      على ورق مقوى مواد مختلفة حسب
      رغبته
      كاليوم السابق
      (ركن البحر)

      كاليوم السابق

      ركن الماء))

      أضافه
      مكعبات الثلج
      كاليوم السابق
      - تطابق :
      أشكال هندسية محسوسة مع إحدى النماذج المندرجة الصعوبة في الوحدة
      والمناسب للأطفال

      - تطابق م2 :
      نجمه البحر مع بطاقة
      الحرف ( ن)

      العد م3 :
      يعد الطفل على بطاقة حوض السمك العدد المطابق من صور الأسماك
      عمل المثلوجة
      لوحه إرشاديه لعمل
      المثلوجه :
      ماء عصير مركز كأس ملاعق
      فريز

      كاليوم السابق
      م3

      _كتابه العدد على ورقه العمل التي سبق عرضها
      في الحلقة

      م2

      كاليوم الرابع
      مسجل وشريط
      لكلمات تبدأ
      بالحرف (ن)
      م3

      عرض ورقه عمل نموذج( ب)
      لكتابه العدد المطلوب
      تعلمه

      م2

      - ذكر كلمات تبدأ بصوت الحرف(ن)
      - عرض مكعبات الثلج ومراقبة ما سيحدث لها .

      - حوار مع الأطفال
      عن تحول الماء إلى ثلج وقدرة الله سبحانه وتعالى في هذا التحول

      - إجراء تجربه عمليه التبخر


      - يذكر الطفل كلمات
      جامد ، سائل ، تبخر

      - إجراء تجربة تبخر الماء في الشمس بعد وضعه في إناء مرقم

      - سؤال الأطفال عن توقعاتهم عن ماذا يحدث للماء عند التبخر حالات الماء الخامس

      المستوى : الثالث / الثاني
      التخطيط الأسبوعي لوحدة الماء



      اللقاء الأخير

      اللعب
      الحر

      الوجبة
      الغذائية
      العمل الحر في الأركان


      القراءة
      والكتابة
      في الحلقة

      الحلقة

      اليوم
      التاريخ

      التعبير
      الفني
      البناء
      اللعب الإيهامي
      الإدراكي
      البحث والاكتشاف
      المطالعة
      القراءة والكتابة
      المصاحب المنزل

      - قصه الرجل والكلب
      أو
      قصه الاعرابى
      وأعواد القش

      - اسئله حول مشاعر الأطفال المتعلقة
      بالقصة

      - لعبة الاختراع
      يخترع الطفل استعمال جديد لأدوات مرتبطة بالماء وتشجيعهم على تمثيل أدوار بأدوات اللعبة
      لعبه لقف الكره
      تذكيرهم بآداب استعمال الماء عند غسل اليدين
      بعد الانتهاء
      من اللعب
      يتناول الأطفال الوجبة مع المعلمة
      عمل مجسم
      تلصيق أنابيب ملونة لعمل مجسم ثم لصق مواد مختلفة أخرى للتزين

      رسم حر
      بأقلام شمعية
      كاليوم السابق
      مع أضافه مكملات ملائمة لحاجات الطفل
      ( ركن البحر) كاليوم السابق

      (ركن الماء)
      كاليوم السابق
      كاليوم السابق

      التصنيف :
      تصنيف الأطفال
      المصاصات المختلفة
      حسب طولها

      تصنيف السوائل والجوامد
      يجمع الطفل السوائل في دائرة والجوامد في دائرة
      أخرى





      - يتابع الأطفال
      مراقبه ما حدث للماء في تجارب اليوم السابق

      - قصه عن آداب استعمالات الماء
      م3

      ورقه عمل نموذج
      رقم (3) ضع دائرة حول الكلمات
      التي تبدأ بالحرف( د)

      م2

      كاليوم السابق
      م3

      - عرض أشياء تبدأ بصوت الحرف(د)
      عليها أسماؤها

      - ذكر أسماء هذة الأشياء التي تبدأ بالحرف (د)

      - عرض بطاقة
      الحرف (د)

      ذكر أشياء تبدا أسماؤها بصوت الحرف (د)

      عرض بطاقة كلمه تبدأ بالحرف (د)

      م2
      كاليوم السابق

      - تمارس المعلمة آداب استعمال الماء أمام الأطفال
      - عرض أكواب ماء بعدد الأطفال
      وتشجيعهم على ممارسة الآداب خلال شرب الماء
      ( التسمية ، الشرب بنفسين أو أكثر ، نظافة الكوب .. الخ)

      - حوار مع الأطفال حول الآداب الإسلامية والصحية عند استعمال الماء .

      - أسئلة تدور حول الطرق الصحيحة لاستعمالات الماء والترشيد الاستهلاكي وعدم إهدارها .

      - يطبق الأطفال الطرق عملياً في دورات ومغاسل الروضة
      أدب استعمال الماء السادس


      المستوى : الثالث / الثاني
      التخطيط الأسبوعي لوحدة الماء



      اللقاء الأخير

      اللعب
      الحر

      الوجبة
      الغذائية
      العمل الحر في الأركان


      القراءة
      والكتابة
      في الحلقة

      الحلقة

      اليوم
      التاريخ

      التعبير
      الفني
      البناء
      اللعب الإيهامي
      الإدراكي
      البحث والاكتشاف
      المطالعة
      القراءة والكتابة
      المصاحب المنزل

      - يتحدث الأطفال عن إعمالهم التي أنجزوها

      - تمثيل صامت من المعلمة لخطوات الوضوء والأطفال يحددون ما تفعله

      - يمثل الأطفال الخطوات تمثيلاً صامتا

      - ترديد انشدوه
      انا اتوضاء

      - سؤال الأطفال عن كيفية تنقل الماء من مكان إلى آخر حسب الأماكن المرسومة على اللوحة وتسجيل إجاباتهم .
      لعبه قياده دراجة بثلاث عجلات

      تناول الأطفال الوجبة مع المعلمة
      - دهان بالفرشاة على أوراق

      - عمل كتاب قص صور من مجلات تتعلق بالماء
      وتلصقيها على ورق المقوى وتجميعها على شكل كتاب
      كاليوم السابق

      ( ركن البحر)
      كاليوم السابق

      ( ركن الماء)
      أضافه روح الليمون إلى الماء ويتابع الأطفال عمليه الصب والسكب
      كاليوم السابق
      العد م2 :
      يعد الطفل الأسماك ويعلقها على شريط لوحة مدلول العدد .

      تسلسل أطوا ل :
      يرتب الطفل الأنابيب حسب طولها من القصير إلى الطويل
      مذاق مع الماء
      قوارير ماء مضاف إليه
      سكر ملح للتذوق

      روائح مع الماء
      علب ماء مغلفه ومثقوبة للشم مضاف إليها ماء الورد والكاري والكلور
      أضافه بطاقات تسلسل عمليه الوضوء ولوحه جيبه
      م3

      يكتب الأطفال الحرف(د) بأقلام الفلوماستر على اللوح من خلال النظر إلى بطاقة الحرف (د)

      م2

      تلوين العدد المراد تعلمه على بطاقة مفرغه
      م3

      - عرض بطاقة مكتوب عليها كلمه تبدأ
      بالحرف (د)

      - عرض بطاقة
      الحرف(د)

      - كتابته على الحامل من المعلمة .
      كتابته على الهواء أو السجادة من الأطفال
      م2

      عرض مواد محسوسة
      تمثل العدد المطلوب
      وعدها
      - عرض بطاقة العدد
      - يحضر الطفل أشياء محسوسة تمثل العدد من الفصل
      - تتوضأ المعلمة
      عمليا إمام الأطفال

      - عرض بطاقات كبيره ومصوره
      عن خطوات الوضوء

      - سؤال الأطفال عن مايرونه في الصورة
      وتؤكد على الاجابه

      - تطبيق الأطفال الوضوء عملياً بعد مشاهده الصور

      - تردد المعلمة مع الأطفال الشهادتين بعد انتهاء الوضوء
      الماء والوضوء السابع


      المستوى : الثالث / الثاني
      التخطيط الأسبوعي لوحدة الماء



      اللقاء الأخير

      اللعب
      الحر
      في الخارج

      الوجبة
      الغذائية
      العمل الحر في الأركان


      القراءة
      والكتابة
      في الحلقة

      الحلقة


      اليوم
      التاريخ

      التعبير
      الفني
      البناء
      اللعب الإيهامي
      الإدراكي
      البحث والاكتشاف
      المطالعة
      القراءة والكتابة
      المصاحب المنزل

      - يتحدث الأطفال عن
      عملهم في نظافة الملعب

      - لعبة الناقص :
      صينية بها أدوات نظافة وتسمى الأدوات ثم تغطى ثم تخفي أداة
      ترفع المعلمة الغطاء ويحدد الأطفال الناقص

      - يردد الأطفال انشوده
      (فرشاتي و سواكي)




      أضافه فرش لتنظيف حائط ورصيف
      الملعب
      و
      صابون لغسل
      ملابس اللعب
      يتناول الأطفال وجباتهم مع المعلمة

      أضافه أدوات
      ومواد لازمه لغسل وتقشير وتقطيع الخضروات
      وتناولها مع الوجبة
      رسم على أوراق غامقة اللون بقطع صابون صغيرة ثم دهنها
      بألوان مائية
      +
      عجين مضاف إليه رائحة الصابون
      كاليوم السابق
      ( ركن البحر)
      كاليوم السابق

      (كن الماء)
      حوض الماء و
      أدوات نظافة
      كالصابون والإسفنج
      كاليوم السابق

      - عد م2 :
      يعد الطفل اللؤلؤ على بطاقة شكل صدف حسب العدد والمعدود على البطاقة

      - تطابق :
      مطابقة الأدوات الهندسية المحسوسة مع أحد النماذج متدرجة الصعوبة
      كاليوم السابق
      كاليوم السابق
      م3

      - كتابه الحرف(د)
      على ورقه العمل نموذج (4)

      م2

      لوحه وقلم
      فلوماستر
      وبطاقة العدد المطلوب لكتابة العدد على اللوح من خلال البطاقة


      م3

      - عرض ورقه العمل نموذج (4)
      تشتمل على الحرف وكلمة تبدأ به .

      - تمرر المعلمة إصبعها على الحرف لتوضح طريقة كتابته .

      م2

      - عرض بطاقة العدد المطلوب تعلمه

      - كتابته على الحامل من المعلمة .

      - كتابته على الهواء أو السجاد من الأطفال
      - تعرض المعلمة أدوات النظافة وتركز على اسم كل أداء وفيما يستخدم

      - حوار مع الأطفال عن دور الماء في النظافة الشخصية ونظافة المنزل ونظافة السيارة .

      - أسئلة تدور حول الماء ودورها في النظافة

      - ممارسة عملية نظافة جزء من ملعب الروضة بالماء الماء والنظافة الثامن

      المستوى : الثالث / الثاني
      التخطيط الأسبوعي لوحدة الماء




      اللقاء الأخير

      اللعب
      الحر
      في الخارج

      الوجبة
      الغذائية
      العمل الحر في الأركان


      القراءة
      والكتابة
      في الحلقة

      الحلقة



      اليوم
      التاريخ

      التعبير
      الفني
      البناء
      اللعب الإيهامي
      الإدراكي
      البحث والاكتشاف
      المطالعة
      القراءة والكتابة
      المصاحب المنزل

      - يردد الأطفال الأناشيد السابقة

      - يتحدث الأطفال عن خبراتهم في سلق البطاطس

      - أ داء الأطفال بعض الحركات الصامتة التي تمثل الأمواج .

      - تحكي المعلمة قصه عمر بن الخطاب أو قصه اليرقة الجائعة

      - اسئله تدول حول إحداث القصة
      لعبه الدلو أضافه أربعه من الدلو
      و أكواب ورقيه ومغارف
      يتناول البطاطس التي تم سلقها في الحلقة
      قص ولصق
      أوراق مختلفة الملامس والأشكال والألوان وتلصقيها على ورق

      - دهان أصابع على الطاولة ثم وضع الورقة عليه لطباعته وتجفيفه
      كاليوم
      الأول والسادس
      ( ركن البحر)
      كاليوم السابق

      (ركن الماء)
      حوض الماء مصاصات وعلب سهله الضغط
      كاليوم السابق

      تسلسل:
      ترتيب قوارير كميات متفاوتة من الماء بتسلسل
      حسب الكمية

      العد م3:
      يعد الطفل اللؤلؤ على بطاقة شكل صدفه حسب العد د المكتوب على الصدفة

      تصنيف م3 :
      تصنيف بطاقات الكلمات حسب موقع الحرف (د)
      ( أول ، وسط ، آخر)
      في الكلمة .
      - مواد تذوب في الماء
      وأخرى لا تذوب مع مجهز للفحص وتوفير المواد والأدوات

      - أطعمة قبل وبعد الطهي :
      رز ، بيض ، بطاطس
      تسجيل قصه من خيال الطفل
      (قلم – حامل الكتب)

      م3
      عرض ورقه عمل نموذج(أ)
      للعدد المطلوب تعلمه

      م2

      ورقه عمل
      نموذج (1)
      ضع دائرة حول الكلمة التي تبدأ
      بالحرف(ن)


      م3

      - عرض أشياء محسوسة تمثل العدد وعدها معهم

      - عرض بطاقات العدد

      م2

      عرض ورقه عمل
      نموذج (1)
      ذكر كلمات تبدأ
      بالحرف (ن)
      - تحضر المعلمة الأدوات اللازمة لسلق البطاطس .

      - عرض البطاطس ولمسها بعد تقشيرها ويكون عددها مساوي لعدد الأطفال

      - محادثه الأطفال عن استعمال الماء في المطبخ والطرق المختلفة لتحضير البطاطس

      - يراقب الأطفال عدد دقائق السلق وصوت غليان الماء

      - يقارن الأطفال بين البطاطس قبل وبعد السلق

      - سقي النبات بماء السلق
      الماء والطبخ التاسع


      المستوى : الثالث / الثاني
      التخطيط الأسبوعي لوحدة الماء



      اللقاء الأخير

      اللعب
      الحر

      الوجبة
      الغذائية
      العمل الحر في الأركان


      القراءة
      والكتابة
      في الحلقة

      الحلقة


      اليوم
      التاريخ

      التعبير
      الفني
      البناء
      اللعب الإيهامي
      الإدراكي
      البحث والاكتشاف
      المطالعة
      القراءة والكتابة
      المصاحب المنزل

      سرد قصه الكلب وصفحه الماء

      طرح اسئله حول إحداث القصة

      يقلد بعض حركات شخصيات القصة

      يرسم احدث القصة على ورق كما يتخيلها

      يردد انشوده النهر
      تحديد اشاره والقفز منها
      لأقصى مسافة ممكنه
      تناول الأطفال
      الوجبة مع المعلمة
      رسم وتخطيط
      بألوان شمعية على ورق
      تحته أشياء
      ( أعواد، ورق
      شجر)

      طباعة
      غمس الإسفنج في الدهان وطباعته على الورق
      كاليوم السابق

      ( ركن البحر)
      كاليوم السابق

      (ركن الماء)
      أضافه أدوات جديدة للصب والسكب
      أضافه نبته
      العد م3 :
      يعد الطفل شكل أسماك ويعلقها على شريط اللوحة
      حسب العدد المكتوب على اللوحة .
      مراقبة حوضي النبات التي عرضت في الحلقة

      تصنيف مواد تذوب بالماء وأخرى لا تذوب
      ( نشاط سابق)
      أضافه قصه أو كتاب عن أهميه الماء والنبات
      م3

      ورقه عمل نموذج
      رقم (ب)
      لكتابه العدد المطلوب

      م2

      كتابه الحرف(ن)
      يكتب الأطفال الحرف على اللوح بأقلام الفلوماستر
      م3

      - عرض ورقه عمل نموذج(ب)
      تحتوى على العدد المطلوب تعلمه

      م2

      - عرض بطاقات
      الحرف(ن)
      تكتب المعلمة الحرف على اللوح .
      - بكتب الأطفال الحرف على الهواء أو السجاد بإصابعهم .
      - إحضار حوضي نبات واحد سقي بالماء والأخر ترك بدون سقى

      - حوار مع الأطفال حول أوجه الاختلاف
      بين النبتين

      - سؤال الأطفال عن ما حدث للنبتين وكيفية امتصاص النبات الماء

      - رحله إلى حديقة الروضة ومراقبة النبتات الحية والميتة

      - تؤكد المعلمة حاجه النبات والإنسان والحيوان إلى الماء
      الماء والنبات العاشر



      المستوى : الثالث / الثاني
      التخطيط الأسبوعي لوحدة الماء



      اللقاء الأخير

      اللعب
      الحر

      الوجبة
      الغذائية
      العمل الحر في الأركان


      القراءة
      والكتابة
      في الحلقة

      الحلقة


      اليوم
      التاريخ

      التعبير
      الفني
      البناء
      اللعب الإيهامي
      الإدراكي
      البحث والاكتشاف
      المطالعة
      القراءة والكتابة
      المصاحب المنزل

      - سرد جزء من قصه عل الأطفال
      يكمل الأطفال القصة من خيالهم .

      - تشجيع الأطفال على التخيل والتعبير الكلامي
      عند وضع نهاية للقصة .

      - طرح اسئله حول أحداث القصة


      - تسجيل أجابه كل طفل
      على اللوح

      - يردد الأطفال انشوده سابقه
      توفير دلاء بها ماء وكرات بلاستكيه ويصوب الأطفال الهدف
      برمي الكرات داخل الدلاء
      تناول الأطفال الوجبة مع المعلمة
      - تلوين حصى دائري أو ص
      صدف باالاقلام الشمعية
      وتلصيقها على ورق مقوى

      - عجين إشكال حرة

      كاليوم السابق
      الأول
      السادس
      ( ركن البحر)
      أضافه أدوات الغوص

      ركن الماء))
      أضافه لون للماء ويتابع الأطفال عمليه الصب والسكب
      إسفنج للغسل وعقود اللؤلؤ
      للزينة
      التصنيف :
      يصنف الطفل بطاقات مصورة لحيوانات تعيش
      في ( البحر ، الأرض ، الفضاء ) على اللوحة الثلاثية .

      التصنيف م3 :
      تصنيف بطاقات كلمات مصورة تبدأ بالحرف (ف) وكلمات لا تبدأ به في كيس الحرف (ف)



      - أضافه حوض سمك

      - وفحص أشياء من البحر

      - كتاب عن الأسماك

      - مراقبه ما حدث للنبتة السابقة
      أضافه كتب مصوره عن اللؤلؤ والمرجان
      وصور لحيوانات ونبتات في قاع البحر
      وأخرى للغطس والغوص
      م3

      - مسجل وشريط لأربع كلمات تبدأ
      بالحرف (ف)

      ورقه عمل نموذج رقم (5)
      - وضع دائرة حول الكلمة التي تبدا
      بالحرف(ف)

      م2

      _____
      م3

      - عرض أشياء تبدأ بصوت الحرف
      (ف)
      مكتوب عليها أسماؤها

      - يذكر الأطفال أسماء الأشياء التي تبدا بالحرف ( ف)

      - عرض بطاقة
      الحرف (ف)

      - عرض بطاقة كتب عليها كلمة تبدأ
      بالحرف (ف)

      - يذكر الأطفال أشياء تبدأ بالحرف ( ف)

      م2
      _______

      - عرض كائنات بحرية كالقواقع والمرجان والمحار واللؤلؤ وصخور

      - يراقب الأطفال الأشياء فيسمونها ويتحدثون عنها

      - عرض صور للكائنات وهى في البحر

      - سؤال الأطفال عن كيفية استخراجها من البحر

      - محادثه الأطفال حول الغوص والأدوات التي يستخدمها الغواص الكائنات بالماء الحادي عشر


      المستوى : الثالث / الثاني
      التخطيط الأسبوعي لوحدة الماء




      اللقاء الأخير

      اللعب
      الحر

      الوجبة
      الغذائية
      العمل الحر في الأركان


      القراءة
      والكتابة
      في الحلقة

      الحلقة


      اليوم
      التاريخ

      التعبير
      الفني
      البناء
      اللعب الإيهامي
      الإدراكي
      البحث والاكتشاف
      المطالعة
      القراءة والكتابة
      المصاحب المنزل

      - لعبه خاليه
      يتخيل الأطفال أنهم مادة تطفو ومادة تغرق

      - ترديد انشوده أحبابنا سيروا

      - سرد قصه سمكه الطيف

      - أسئلة عن إحداث القصة

      - تمثيل أدوار شخصيات القصة .
      لعبه القفز فوق الحبل
      بارتفاع مناسب
      إعداد شطائر الخبز بالتونة
      تلصيق قشر بيض ملون
      +
      عمل أشكال وخطوط من خيط يغمس في الدهان الملون
      كاليوم الأول

      ( ركن البحر)
      كاليوم السابق

      (ركن الماء)
      توفير قوارب متنوعة والعاب \على شكل حيوانات
      كاليوم السابق
      تطابق
      بطاقات نصف جسم مخلوقات بحرية مع النصف الآخر .

      تسلسل
      حجم بطاقات أسماء
      متدرجة الحجم
      م3 (3-7) بطاقة
      م2 (3-5) بطاقة

      حوض سمك
      نشاط يطفو ويغرق

      تصنيف
      الأشياء التي تطفو والتي تغرق في سلال
      مسجل سماعات
      +
      شريط قصه عن السمك
      م3

      يكتب الطفل الحرف (ف)
      على اللوح بأقلام الفلوماستر

      م2

      يكتب العدد المطلوب تعلمه على ورقه عمل نموذج (ب)
      م3

      - عرض بطاقات مكتوب عليها كلمه تبدأ
      بالحرف (ف)

      - عرض بطاقات الحرف (ف)

      - كتابة الحرف على الحامل من قبل المعلمة

      - كتابته على السجاد أو الهواء من قبل الأطفال

      م2

      عرض ورقه العمل نموذج (ب)
      كتابه العدد المطلوب
      - عرض أنواع مختلفة من السمك

      - فحص السمك باللمس والشم والمقارنة بين ألوانه وأشكاله وأحجامه .

      - حوار مع الأطفال عن أسماء السمك وأجزاء جسمه

      - عرض صور للسمك في البحر وصور لصيد مخلوقات البحر .

      - محادثة عن كيفية تنفسها في الماء . السمك والماء الثاني عشر


      المستوى : الثالث / الثاني
      التخطيط الأسبوعي لوحدة الماء




      اللقاء الأخير

      اللعب
      الحر

      الوجبة
      الغذائية
      العمل الحر في الأركان


      القراءة
      والكتابة
      في الحلقة

      الحلقة

      اليوم
      التاريخ

      التعبير
      الفني
      البناء
      اللعب الإيهامي
      الإدراكي
      البحث والاكتشاف
      المطالعة
      القراءة والكتابة
      المصاحب المنزل

      - يردد الأطفال الأناشيد السابقة

      - يمارس الأطفال لعبه البحر هائج البحر الهادئ

      -تؤدي المعلمة مشهد صامت وبحركات مختلفة لبعض الحوادث المتعلقة بالماء والأطفال يقلدونها .
      اللعب على عارضه التوازن
      تناول الأطفال الوجبة مع المعلمة
      - تلصيق
      قصاصات على شكل مركب

      - صنع قارب من الفلين أو صحن بيضاوي أو علبة زبادي

      كاليوم السابق
      ( ركن البحر)
      كاليوم السابق

      (ركن الماء )
      أضافه القوارب التي صنعها الأطفال في الفني
      كاليوم السابق

      تسلسل:
      يرتب الطفل بطاقات المراكب بالتسلسل حسب الأعداد المكتوبة عليها .

      تطابق :
      بطاقات المراكب ومثيله .
      كاليوم السابق
      - مراجعة ما سبق :
      حوض السمك

      تجربة الطفو والغوص

      نبته في حوض
      أضافه صوره لوسائل النقل في الماء
      م3

      ورقه عمل نموذج (6) التي عرضت في الحلقة وكتابه الحرف (ف)

      م2

      يكمل باقي الأطقال كتابة العدد على ورقة العمل لكتابة الحرف (ن)
      م3

      ورقه عمل نموذج (6)
      يشمل الحرف(ف)
      وكلمه تبدأ
      بالحرف(ف)
      وتمرر المعلمة إصبعها على الحرف لتوضيح طريقه كتابته

      م2

      __________
      - عرض صور أو شريط مرئي لأنواع من المراكب
      ( قوارب تجديف
      مراكب شراعية
      سفن وبواخر لنقل الناس والبضائع والنفط ، غواصة
      حوامة ....)

      - يصف الأطفال المراكب ويذكرون أسمائها .

      - محادثة عن الماء كوسيلة نقل مهمة .

      - سؤال الأطفال عن النبي الذي أمره الله بصنع السفينة

      وسائل النقل في الماء الثالث عشر



      المستوى : الثالث / الثاني
      التخطيط الأسبوعي لوحدة الماء




      اللقاء الأخير

      اللعب
      الحر

      الوجبة
      الغذائية
      العمل الحر في الأركان


      القراءة
      والكتابة
      في الحلقة

      الحلقة


      اليوم
      التاريخ

      التعبير
      الفني
      البناء
      اللعب الإيهامي
      الإدراكي
      البحث والاكتشاف
      المطالعة
      القراءة والكتابة
      المصاحب المنزل

      - يردد الأطفال الأناشيد السابقة

      - سرد قصه السمك الصغير مع عرض الشخصيات .

      - اسئله حول أحداث القصة باستخدام الشخصيات .
      لعبه الصياد
      يركض الصياد وراء السمك ( وهم الأطفال)
      تحضير اللبن الرائب وتناوله
      رسم
      يرسم الأطفال بالألوان الخشبية علي أوراق

      عجين
      وأعواد أسنان وأعواد قطن لعمل مجسمات
      مع العجين
      كاليوم الأول
      والسادس
      (ركن البحر)
      إضافه
      أدوات المهن التي عرضت في الحلقة

      (ركن الماء)
      كاليوم السابق

      كاليوم السابق


      يصنف الأطفال بطاقات الكلمات حسب موقع الحرف
      ( أول ، وسط ، أخر)
      الكلمة
      كاليوم السابق
      كاليوم السابق
      م3

      كتابه كلمه
      صدف كامله
      ورقه العمل
      نموذج (7)

      م2

      يكتب الأطفال الحرف (ن) على ورقة العمل
      نموذج (8)
      لكتابه الحرف(ن)

      م3

      عرض ورقه عمل نموذج (7)
      وتوضيح طريقة كتابة كلمة صدف

      م2

      عرض ورقه عمل
      نموذج(8)
      لكتابة حرف (ن)


      - عرض صور مهن مرتبطه بالماء :
      ( صياد ، غطاس
      بحار ، مطافئ
      مزارع ، عامل نظافة)

      - يذكر الأطفال مسمى المهنة .

      - عرض أدوات المهن لفحصها .

      - حوار مع الأطفال عن كل أداة مهنه وفيما تستخدم وكيفية استخدامها .

      يستعمل ويجرب الأطفال الأدوات
      الماء والمهن الرابع عشر





      المستوى : الثالث / الثاني
      التخطيط الأسبوعي لوحدة الماء




      اللقاء الأخير

      اللعب
      الحر

      الوجبة
      الغذائية
      العمل الحر في الأركان


      القراءة
      والكتابة
      في الحلقة

      الحلقة


      اليوم
      التاريخ

      التعبير
      الفني
      البناء
      اللعب الإيهامي
      الإدراكي
      البحث والاكتشاف
      المطالعة
      القراءة والكتابة
      البحر
      ركن البحر المنزل

      - يردد الأطفال
      الادعيه والأناشيد
      السابقة

      -
      يمارس الأطفال بعض الألعاب الحركية في الملعب الخارجي
      تناول الأطفال
      الوجبة مع المعلمة





      ممارسة الأنشطة السابقة

      م3

      ورقه عمل
      نموذج (ج)
      مراجعه الإعداد

      م2
      _________
      م3

      عرض ورقة العمل نموذج (ج)
      لمراجعة الأعداد وتوضيحها لهم

      م2
      ــــــــــــــــــــــ

      محادثه الأطفال
      عن الانشطه التي أنجزوها خلال وحده الماء

      طرح اسئله عامه
      على هذه الانشطه

      مراجعه الأعداد والحروف التي تم تقديمها في الوحدة
      مراجعه الخامس عشر
      الموضوع الأصلي: تحضير وحدة الماء || الكاتب: صفى ناز ||






    2. #2
      وَزِيّر مُنْتَدَبْ لِرِئَاسَةْ مَجّلِسْ اَلوُّزَرَاءْ
      الصورة الرمزية جسـJaSasـاس
      الحالة : جسـJaSasـاس غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 208769
      تاريخ التسجيل : 3/11/2009
      مجموع المشاركات: 6,229
      مجموع المواضيع: 2749
      المؤهل التعليمي: أستاذ
      الوظيفة: معلم ابتدئي ومتوسط مبتدى
      الجنس: ذكر

      افتراضي

      يعطيك العافيه على هذة الجهود


      ينقل للقسم الخاص به

    3. #3
      وَزِيَر تَوُّهْ نَشَأَ فِيِ التَعّلِيِّم
      الصورة الرمزية الضامريي
      الحالة : الضامريي غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 444410
      تاريخ التسجيل : 21/4/2012
      مجموع المشاركات: 1
      المؤهل التعليمي: بكالوريوس جامعي تربوي
      الجنس: ذكر

      Am11

      ودي بتحضيروحده الماء والمطر ممكن لوسمحتو


    إعلانات


    المواضيع المتشابهه

    1. فلاش لا تهدر الماء وحدة الماء رياض اطفال
      بواسطة الدكتورة اسماء في المنتدى وحدات رياض الأطفال
      مشاركات: 1
      آخر مشاركة: 09 Nov 2013, 06:00 PM
    2. تحضير وحدة الماء
      بواسطة الدكتورة اسماء في المنتدى وحدات رياض الأطفال
      مشاركات: 9
      آخر مشاركة: 30 Oct 2013, 02:44 AM
    3. تحضير وحدة الماء
      بواسطة أمل إبراهيم في المنتدى وحدات رياض الأطفال
      مشاركات: 0
      آخر مشاركة: 27 Sep 2013, 07:57 AM
    4. تحضير ( وحدة الماء)
      بواسطة رياض الفراشات في المنتدى وحدات رياض الأطفال
      مشاركات: 23
      آخر مشاركة: 14 May 2013, 08:02 PM
    5. بوربوينت الماء والمهن وحدة الماء
      بواسطة اشراقة سيهات في المنتدى عروض و فلاشات العلوم
      مشاركات: 170
      آخر مشاركة: 15 Apr 2013, 08:42 PM

    الكلمات الدلالية لهذا الموضوع