**** * * تمهيد وأفكار لبعض الدروس لمواد مختلفة
منتديات الوزير التعليمية Arabic Minister Forums, Educational and Networking - Alwazer
  • شبكة
  • منتديات
  • ديوانية
  • منتدى
  • اخبار
  • اسلام
  • تفسير
  • دراسات
  • برامج
  • مقالات
  • قصص
  • علمية
  • ايقونات
  • دليل
  • حواء
  • مطبخ
  • عالم حواء
  • العاب
  • موسوعة
  • برمجيات
  • اطفال
  • شعر
  • دروس
  • توبيكات
  • صحة
  • قنوات
  • بلدان
  • نكت
  • الثقافة الجنسية
  • مشاهير
  • أسرة
  • جن
  • فيديو
  • معاني
  • متفرقات


  • الجودة الشاملة | قضية | شخصية | تخطيط | موارد بشرية | مبتعث | إدارة مدرسية | خطة مدير | خطة | التربية الإسلامية | اللغة العربية | علم | رياضيات | كيمياء | اجتماعيات | E | صفوف أولية | رياض أطفال | نشاط مدرسي | موهبة | برنامج | مطويات | خطة مدير تشغيلية |

    الموضوع: تمهيد وأفكار لبعض الدروس لمواد مختلفة

    بسم الله الرحمن الرحيم نعلم جميعنا أن الدرس الجيد لابد له من تمهيد جيد حتى يكون أكثر تشويقآ..وحرصآ منا على أن تكون جميع دروسنا مشوقة ومثيرة للفت انتباه الطلبة والطالبات...


    صفحة 1 من 8 12345678 الأخيرةالأخيرة
    النتائج 1 إلى 3 من 23
    1. #1
      رَئِيّسْ مَجّلِسْ اَلوُّزَرَاءْ
      الصورة الرمزية كبريـ انثى ـاء
      الحالة : كبريـ انثى ـاء غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 79866
      تاريخ التسجيل : 27/3/2008
      مجموع المشاركات: 21,153
      مجموع المواضيع: 12237
      المدينة: جدة غير

      Z026 تمهيد وأفكار لبعض الدروس لمواد مختلفة

      بسم الله الرحمن الرحيم
      نعلم جميعنا أن الدرس الجيد لابد له من تمهيد جيد حتى يكون أكثر تشويقآ..وحرصآ منا على أن تكون جميع دروسنا مشوقة ومثيرة للفت انتباه الطلبة والطالبات...




      هذه بعض الافكار التي نقلتها لكم لتستفيدوا منها من خلال تمهيد لبعض الدروس والموضوع منقول للأمانة ...

      درس: عسر الماء (كيمياء ثاني ثانوي) الترم الأول.. وممكن الاستفادة منها في اي درس يتعلق بذلك..

      التمهيد:
      إحضار ماء يسر و آخر عسر (من البحر أو يحتوي على بيكربونات الكالسيوم) ثم إضافة كمية من الصابون لكل منهما.

      ثم نسأل الطالبات عدة أسئلة:ما الذي جعل الصابون يكون رغوه في الكوب الأول أكثر من الكوب الثاني ؟
      يا ترى ما السبب في ذلك ؟
      وما هو التفسير العلمي لذلك ؟
      كل ذلك سوف نتعرف عليه خلال رحلتنا مع درس ... عسر الماء ..

      درس الهواء... كيمياء ثاني ثانوي ترم أول أو اي درس يتعلق بالهواء

      التمهيد:
      ﴿وَهُوَ الَّذِي يُرْسِلُ الرِّيَاحَ بُشْرًا بَيْنَ يَدَيْ رَحْمَتِهِ حَتَّى إِذَا أَقَلَّتْ سَحَابًا ثِقَالًا سُقْنَاهُ لِبَلَدٍ مَيِّتٍ فَأَنْزَلْنَا بِهِ الْمَاءَ فَأَخْرَجْنَا بِهِ مِنْ كُلِّ الثَّمَرَاتِ كَذَلِكَ نُخْرِجُ الْمَوْتَى لَعَلَّكُمْ تَذَكَّرُونَ ﴾

      يفضل أن تكون بصوت قارئ..ثم بعد ذلك اطرحي سؤال:
      كيف تسقط الأمطار؟
      اشرحي دورة الماء في الطبيعة؟
      مالذي يساعد على تحريك السحاب..؟؟
      وبعد ذلك سؤال بسيط لاستنتاج فوائد الهواء
      تخيلي لو لم يكن هناك هواء؟؟

      الفصل السادس(( النيتروجين ومركباتة)) كيمياء ثالث ثانوي الترم الأول
      جميع موضوعات الفصل يمكن شرحها بواسطة قصة فعلا مشوقة واستفدت منها وتم استيعابها من قبل الطالبات ((رحلة في مدينة النيتروجين))..وهذا هو العرض:

      درس كيمياء الماء ...او اي موضوع مرتبط بذلك:


      التمهيد

      درسنا اليوم عن مادة مشهورة وغريبة في نفس الوقت .. فلا توجد مادة أخرى لها القدرة على تغيير شكلها ومظهرها مثل ما تفعله هذه المادة ، وهي عندما تكون نقية تكون بلا لون أو طعم أو رائحة ..

      درس الطاقة وأنواع الطاقة:سواء كانت حرارية وحركية....الخ

      التمهيد:
      س1 : مماتتكون الذرة ؟

      ج : من نواة ومسارات الكترونية

      س2: من ترسم لي شكل الذرة على السبورة ؟

      ج : اختيار طالبة لرسم الذرة بحيث تحدد النواة والمسارات الإلكترونية التي تدور حول النواة

      س3 : ماذا نطلق على هذه المسارات الإلكترونية( مسمى آخر لها)

      ج : مستويات الطاقة

      س4 : لماذا سميت بمستويات الطاقة ؟

      ج : لإن لكل مستوى ،، طاقة محددة .. فطاقة المستوى الثاني أعلى من طاقة المستوى الأول.
      ( حيث توجد طاقات تربط بين هذه المكونات مع بعضها داخل الذرة وأخرى تربط الذرات في المركبات بروابط تساهمية أو أيونية ... )

      إذا درسنا اليوم بعنوان : الطاقة

      عددي صور الطاقة؟؟ إذا كان الدرس عن اي نوع من أنواع الطاقة

      درس البروتينات كيمياء ثالث ثانوي الترم الثاني

      : استراتيجية القبعات الست وهذا هو العرض :

      فكرة بسيطة لدرس بالجغرافيا عن دولة الإمارات

      اولا: قمت بإعداد ورقة عمل لك حسب الاستراتيجيات لاستنتاج موضوع الدرس..قومي بتوزيعها على الطالبات بعد مراجعة الدرس السابق وحل الواجب.. وقبل بداية درسك قومي بتقسيم الطالبات على مجموعات لكن لابد ان تكون كل مجموعة متوازنة من حيث المستوى العلمي..يعني لاتجعلي الطالبات المتوفقات بمجموعة..والضعيفات بمجموعة..
      بعد مايقمن الطالبات باستنتاج موضوع الدرس سجليه على السبورة وضعي بجانب الموضوع علم الإمارات ممكن أن تقومي بعملة بالورق الملون.. وضعي بالعرض صورة طيارة وصوتهااا وأذكري للطالبات أننا سوف نذهب إلى رحلة لدولة الإمارات وعليكن ربط الأحزمة لتأهب للرحلة..

      بعد ذلك أبدئي درسك بالنقاط الموجودة بالكتاب المدرسي من خلال عرض بوربوينت لكن لاتكتبي جميع المعلومات بالعرض.. يعني مثلا عند الحديث عن الموقع والحدود يكتفى بخريطة الخليج العربي..
      ولابد من تسجيل كل نقطة يتم استنتاجها حتى لو موجود العرض..
      وبعد ذلك السطح وضحية على الخريطة وارفقية بصور عن السطح على ىحسب السطح إذا كان سهول فجيبي صورة بحر واذكري انه اللي بجانب البحر يطلق عليه سهول.. وهكذا..

      ولابد تنوهي لعملة الإمارات وإذا قدرتي توفريها يكون أفضل.. وايضآ لابد التنويه عن إمارة دبي أنها اصبحت محط انظار العالم ومدينة اقتصادية عالمية.. وجيبي أهم صور للمعالم السياحة..

      أما التطبيق: ((فجيبي مجموعة من البالونات تكون بألوان علم الإمارات أحمر وأخضر وابيض وأسود وضعي في كل بالونة ورقة وحده فيها سؤال عن الموقع ووحده سؤال عن الحدود ووحدة سؤال عن العاصمة ووحده مكتوب بها ربحت بدون سؤال))
      ونهاية الدرس:
      وحان الآن وقت المغادرة وجيبي صورة الطيارة وصوتها ايضآ معلنة رجوعكم للملكة العربية السعودية.



      بعض الأفكار لدرس اركان الصلاة..

      بعد كتابة جميع الأركان على السبورة وبالترتيب..

      قومي بعمل عرض بوربوينت واجعلي بداية العرض صورة منزل أو غرفة ثم أسالي الطالبات واشيري إلى الاركان.. ماذا تسمى هذه...... سوف يجاوبن بأنها الأركان...ثم قولي لهن مثل ماللبيت اركان سوف يكون للصلاة اركان..ووضحي ماذا نعني بكلمة ركن

      إذا ماهو عنوان الدرس.......... اركان الصلاة؟؟
      ثم ضعي صوت أذان وبعد انتهاء الأذان قومي بعمل مشهد تمثيلي بسيط بين طالبتين وضعي بالعرض صورتين أمرأه كبيرة متحجبة وامراة صغيرة..

      الأم: فاطمة هل سمعت صوت الأذان
      فاطمة: نعم ياأمي
      الأم: ماذا أخبرتك عندما تسمعين صوت الأذان
      فاطمة: أخبرتيني بأن أقوم للوضوء ثم الصلاة.
      الأم: لماذا لم تقومين لأداء الصلاة
      فاطمة: حسنا ياأمي سوف أقوم الآن..

      انتهي الحوار... بعد ذلك ضعي بالعرض مجموعة من الصور لأركان الصلاة وايضا ضعي ماهو موجود بالعرض وقصد الصور بورقة وزعيها على الطالبات وقسمي الطالبات الى مجموعات..واكتبي رأس السؤال تعرفي على اركان الصلاة من خلال الصور التالية..
      سوف يتعرفن على اغلب الصورة ثم اجعلي كل مجموعة تسجل ماقامت باستنتاجه.. واذا يوجد ركن لم يذكر اذكرية
      وبعد ذلك ضعي بالعرض الأركان كل ركن بشريحة مع صورة توضح ذلك الركن واشرحي شرح بسيط بما أنهن طالبات بالمرحلة الابتدائية ولكن لابد التنوية عند شرح السجود اجعلي الطالبات يستنتجن ماهي الأعضاء التي تم السجود عليها وكم عددها.. لذلك اطلقنا عليها اعضاء سبعة..

      وممكن وحده تصلي حيث يتم الاستنتاج مع الطالبات عما تقوم به خطوة بخطوة..
      ثم بالختام.. ضعي تطبيق بسيط ولكنه يثير الدافعية والتفكير

      سؤال هو: ماهي الكلمة التي تختلف عن بقية الكلمات
      تكبيرة الإحرام_ الركوع_ قول ربنا ولك الحمد_التسليمتين.

      الجواب: التسليمتين
      التعليل: جميعم من اركان الصلاة ماعدا قول ربنا ولك الحمد واجب من واجبات الصلاة..

      ثم سؤال الواجب...... وانتهى الدرس



      تمهيد لدرس صلاة الوتر

      هذي مقدمة..
      طالبتي تخيلي نفسك أنك اليوم قمت بأشغال مثلا عدت من المدرسة وحليتي واجباتك بعدها شاهدت التلفاز


      بعدها خرجت وبعدها رجعت البيت وأكلت ورجعت لمشاهدة التلفاز وجلست على جهاز الكمبيوتر..


      ثم بعد هذه الرحلة الشاقة ها أنت تضعين رأسك على الوسادة الناعمة


      وخلي الكل ينام



      بعدها اطلبي من وحده تصحى وحده أخرى عشان تروح مع والدتها لمكان تحبه وتتمنى تروحه



      أو سفر لدوله خارجية تتمنى الذهاب لها







      أكيد البنت بتصحى وتوافق




      وبعدها قولي ماذا لو أخبرتك أن الرب في انتظار مناجاتك

      ما يكون ردك ؟
      الكل يتثاقل عن هذه الصلاة
      ويزين له الشيطان حلاوة النوم ثم أبدي في وصف لحلاوة هذه اللحظات مع الله..








      وأخبريهم بأن هذه الصلاة تسمى صلاة الوتر ثم سجلي الموضوع........وابدأي الدرس..وأكيد الدرس راح يكون فيها ايات قرانية يفضل انك تجيبها لقاريء ..






      وعندي فكرة لورقة العمل تجيبي صورة وحده تصلي بآخر الليل وتحطي سؤال لكل طالبة او لكل مجموعة((صفي شعورك تجاه الصلاة في آخر الليل))

      يتــــــــــــــبع







    2. #2
      رَئِيّسْ مَجّلِسْ اَلوُّزَرَاءْ
      الصورة الرمزية كبريـ انثى ـاء
      الحالة : كبريـ انثى ـاء غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 79866
      تاريخ التسجيل : 27/3/2008
      مجموع المشاركات: 21,153
      مجموع المواضيع: 12237
      المدينة: جدة غير

      افتراضي

      تمهيد(( درس تغيرات المادة))

      نسال السؤالين التاليين:


      الأول : ماذا يحدث عند وضع قطعة الثلج على يديك ؟

      بالتأكيد سوف تذوب بعد فترة

      ماذا نسنتنج من ذلك ؟

      ج : أن شكل وحالة المادة سيتغيران(من الحالة الصلبة إلى السائلة) ولكن لم تتغير ماهية المادة

      لذلك نطلق على هذا التغير بالتغير الفيزيائي

      __________________



      س: ألقي مسمار من الحديد في أنبوبة أختبار تحتوي على قليل من محلول كبريتات النحاس ولاحظي ماذا يحدث ؟

      ج : تلون المسمار بالبني المحمر

      إذا نستنتج بأن المادة هنا تغيرت وكونت مادة جديدة

      ونطلق على هذا التغير بالتغير الكيميائي
      إيضآ ممكن أن نبدأ بالهدف الوجداني

      قال تعالى : (إِنَّ اللّهَ فَالِقُ الْحَبِّ وَالنَّوَى)..

      ستتباين الأجوبة ولكن المضمون واحد ...


      المهم ،، وهي الخلاصة :

      عندما تتوافر الظروف المناسبة للإنبات ،،

      فإنه تحدث في الحب والنوى العديد من التغيرات الفيزيائية والكيميائية

      ومن هذا المنطلق ،، نجد أن كل مايدور حولنا ماهي إلا عبارة عن تغيرات فيزيائية وكيميائية.

      ومن التجارب السابقة
      سنحدد أيهما تغيرا فيزيائيا وأي منهما يعتبر تغيرا كيميائيا ..


      النواة ومكوناتها.. وتوزيع الإلكترونات وقوة الجذب.. طبعآ باستراتجية اللعب بالأدوار

      قفي في نصف الصف بحيث تكوني أنت النواة وتوزعي البنات على حلقتين حواليك أو حتى ثلاث ثم تسألي الطالبات قائلة:
      من أكثر الطالبات قدرة على الهروب مني،هل اللواتي أول حلقة حولي أم الحلقة الأخيرة.........

      بالتالي تستطيعي أن تبيني كيف يسهل على العنصر فقدان الإلكترونات للوصول إلى حالة الإستقرار

      ووضحي بما أنك بالنصف انتي النواة.. وهكذا تكون طالبة المساارات الإلكترونية وتسرى فيها الإلكترونات..

      الدرس عن { العوامل المؤثره في اهتزاز الأوتار }

      اجعلي البنات يضعن اصبع من اصابعهن على الحنجرة ثم يقمن بترديد
      اي جملة مثلا انا احب الفيزياء

      ثم اطرحي السؤال التالي :

      س: بماذا شعرتي اثناء التحدث؟
      ج: اهتزاز

      س:ماهو الشي الذي يهتز ؟
      ج: الاحبال الصوتية

      س:متى اهتزت؟
      ج:اثناء التحدث

      س:وانتي تتحدثين ماذا يخرج من فمك ؟
      ج:هواء

      اذن توجد الاوتار الصوتية بجانب بعضها في حنجرة الصوت. ويحدث الصوت نتيجة مرور الهواء خارجا من القصبة الهوائية من خلال الاوتار الصوتية

      ماسبب اختلاف اصوات الاناث عن اصوات الذكور؟
      وماسبب اختلاف صوت كل شخص عن الاخر ؟
      لان لكل شخص خصائص صوتية تميزه عن الاخر

      ونعدد خصائص الموجات الصوتية .. والعوامل المؤثره على كل خاصية

      وطبعآ هذا يعتبر تطبيق عملي.. وممكن ايضآ الشوكة الرنانه عندما نطرق بها تصدر صوت وهذا الصوت ناتج عن اهتزاز..

      درس المحور وتمثيل الأعداد الصحيحة:

      ارسمي بهامش السبورة خط مستقيم وسميه س س/ داش

      أسألي الطالبات بعد ان سميتي المستقيم .. .. فماهو الشكل الذي أمامكن؟؟ لابد من اجابة الطالبات وذكر كلمة مستقيم

      ثم عيني نقطة م على المستقيم وأخبريهن بذلك أنني عينت نقطة وسميها م على س س/..

      وضعي على جنب: 1-س س داش خط مستقيم
      2_عينت نقطة م عليه

      ثم ارجعي للرسم من النقطة م انطلقي فوق بسهم واحد إلى جهة اليمين والآخر إلى جهة اليسار..

      ماذا تلاحظن؟؟ لابد ان تكون الاجابة أننا نلاحظ اتجاهان...إذا نقطة أخري للهامش انتي كتبتي نقطتان..

      أنه له اتجاهان.. من م نحو س
      ومن م نحو س داش
      يصير عندنا ثلاث نقاط:
      1_س س داش مستقيم
      2_م نقطة عليه
      3_له اتجاهان..

      ثم عيني نقطة أخري ليكون هناك وحدة الطول... إذا س س داش ماذا نسمية..

      من خلال ورقة العمل التي أمامك استنتجي اسم المستقيم التي خصائصة واشيري إلى النقاط الأربع... بعد إضافة النقطة الرابعة الى النقاط الثلاث بالسابق
      تجيدينها بالأسفل.....بعد استنتاج اسم المحور سجلية وكذا تكوني استنتجي موضوع الدرس مع تعريف المحور..

      وسجلي التعريف على السبورة..




      ثم قولي لهن أن الاتجاه المنطلق جهة اليمين وأكيد انك رسمتيه

      ضعي إشارة الموجب فوق السهم... إذا ماذا يمثل.... إذا يمثل الأعداد الموجبة..وبالمثل السهم الآخر.. يمثل الأعداد السالبة..واساليهن ماذا نسمي الاعداد التي تكون فيها الموجبة والسالبة...بالاضافة الى الصفر إذا نسميها الأعداد الصحيحة..وأكملي نقاط الدرس كما ذكر بالكتاب..

      والمستوى انتي ذكرتي لهن المحور وتعيين النقاط الموجبة والسالبة ولابد من ذكر نقطة مهمه ان ح*ح يعبر عن زوج مرتب يعني احداثي نقطتين.....وزعي على الطالبات ورق رسم بياني.. وخطوة بخطوة يرسمن معاك..

      تمهيد وتطبيق لفيزياء اول ثانوي درس درجة الحراره وكمية الحراره

      دعونا نقارن بين عود ثقاب مشتعل ونار مضرمة في كمية من الفحم... في الحقيقة يكون لهما نفس درجة الحرارة الا ان كمية الحرارة تكون اكثر في النار بالفحم..

      وحاولي تجيبي صورتين لعود الثقاب ولفحم مشتعل..

      طبعآ لابد من المقارنة بين كمية الحرارة ودرجة الحرارة من خلال حوار بين اختاري اي شخصيتين لها علاقة بالعلوم..

      ويمكن توضيح الفرق بملاحظه أن كمية معينة من الحرارة سوف ترفع درجة حرارة كأس به ماء أكثر مما ترفع حوض به ماء..

      اليس كذلك.. هذا حديث الشخصية الأولى...

      والحديث للشخصية الأولى: ولكن كيف يمكن قياس درجة الحرارة للأجسام..

      الشخصية الأخري: يمكن قياس درجة الحرارة باستخدام اجهزة بسيطة ولعل أشهرها الترمومتر الزئبقي الذي يعتمد مبدأ عمله على تمدد الأجسام بالحرارة....... وهكذاااااااااااااا باقي الدرس

      أجعليه حوار بين الشخصيتين بأن كل شخصية تحكي شي معين وتسأل الشخصية الأخري....

      درس الإختلاط ممكن بطريقة القبعات الست

      ماهو الهدف من القبعات الست........ يكون جميع المتعلمين يكونون يقفون في نفس المكان و ينظرون الى المشكلة من زاوية واحدة....يعني لكل قبعة لون محدد وطريقة تفكير محددة..
      \

      بمعنى القبعة البيضاء كل الحقائق والمفاهيم الرئيسة... يعني ماهو الاختلاط _ حكمة_آيات عنه..

      السوداء طرح النقاط السلبية و الأفكار المتشائمة حول المشكلة ...
      1_ اختلاط الرجال بالنساء يثير في النفس الغريزة الجنسية بصورة تهدد كيان المجتمعات ... 2-ممكن يذهب الحياء عند المرأة... 3-لو تطور الأمر وأصبح هناك خلوة طبعآ بيكون الشيطان ثالثهما لحديث الرسول عليه الصلاة والسلام... يعني بيؤدي إلى الإصابة بالأمراض الجنسية من ثم انتشارها.. وابتكري نقاط سلبيه أخري.. هذا اللي طلع معي عزيزتي

      القبعة الخضراء التي تتخصص في التفكير الابتكاري و الحلول البديلة ..

      كيف ممكن نحد من الاختلاط... اول شئ ندعو إلى تمسك المرأة المسلمة بحجابها..
      توفير فرص العمل وجعل هناك مستشفيات خاصة بالنساء.. أو منع دخول المرأة على الطبيب الأجنبي الا بمحرم وللضرورة القصوى.. طبعآ ابتكري انتي حلول هذي اللي تحضرني..

      القبعة الصفراء تدعو إلى التفكير بتفاؤل و طرح النقاط الايجابية حول الموضوع ..
      لايوجد شي ايجابي.. ولكن ممكن النظر بتفاؤل .. ان المرأة يكون عندها وعي أكبر وتكون نظرتها للرجل نظرة طبيعية..رؤيتها للرجل لاتؤثر على أخلاقها وتعاملها.. تغرس خوف الله في نفسها..

      القبعة الحمراء فهي مخصصة لطرح المشاعر و الأحاسيس
      طبعآ أهم شي ذكرة في هذه القبعة الشعور بالحزن والآسى على مانراه الآن من اختلاط وتبرج وسفور في الأسواق والأماكن العامه وفرق بين زمننا هذا وزمن الصحابيات الأوائل..


      - القبعة الزرقاء ( وضع خطط التنفيذ واتخاذ القرارات )
      علينا من الآن ان نتجنب الاختلاط.. واي قرار ترينه أو يرونه طالباتك مناسب..

      بس لابد يكون ترتيب القبعات كما يلي.. بيضاء_حمراء_سوداء_صفراء_خضراء_زرقاء

      وممكن طالباتك يطلعون اشياء غير التي ذكرت.. أهم شيء تعطينهم فكرة عن كل قبعة...


      يتبع <<<<<<<< </b></i>

    3. #3
      وَزِيّر يَعّشَقْ الَتَرّبِيَّةْ والتَعّلِيِّمْ
      الصورة الرمزية هند بلا حدود
      الحالة : هند بلا حدود غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 281189
      تاريخ التسجيل : 18/4/2010
      مجموع المشاركات: 785
      مجموع المواضيع: 160
      المؤهل التعليمي: بكالوريوس جامعي
      الجنس: أنثى

      افتراضي

      يعطيييييييييييييييك العافية أخيتي

      على التمهيدات المبتكرة

      وتقبلي تحياتي

    صفحة 1 من 8 12345678 الأخيرةالأخيرة

    إعلانات


    المواضيع المتشابهه

    1. مشكلتي مع تمهيد الدروس
      بواسطة golya في المنتدى عروض البوربوينت لمواد التربية الإسلامية
      مشاركات: 2
      آخر مشاركة: 05 May 2014, 09:53 AM
    2. صور مختلفة لمواد العلوم الجزء الاول
      بواسطة moneer12 في المنتدى عروض و فلاشات العلوم
      مشاركات: 5
      آخر مشاركة: 08 Jan 2011, 07:22 PM
    3. صور مختلفة لمواد العلوم الجزء الثاني
      بواسطة moneer12 في المنتدى عروض و فلاشات العلوم
      مشاركات: 8
      آخر مشاركة: 24 Feb 2010, 07:21 AM
    4. صور مختلفة لمواد العلوم الجزء الرابع
      بواسطة moneer12 في المنتدى عروض و فلاشات العلوم
      مشاركات: 1
      آخر مشاركة: 10 Nov 2009, 08:44 PM
    5. صور مختلفة لمواد العلوم الجزء الثالث
      بواسطة moneer12 في المنتدى عروض و فلاشات العلوم
      مشاركات: 0
      آخر مشاركة: 09 Nov 2009, 07:32 AM

    الكلمات الدلالية لهذا الموضوع