منتديات الوزير التعليمية Arabic Minister Forums, Educational and Networking - Alwazer
طريقك الأول إلى العالمية إضغط هنا
شبكة الوزير العالمية
منتديات الوزير التعليمية
منتديات الوزير الأدبية
منتديات الوزير الثقافية
وكالة الوزير الإخبارية
إسلاميات الوزير
تفسير الأحلام
طريقك الثاني إلى العالمية إضغط هنا
دراسات الوزير
برامج الوزير
مقالات الوزير
قصص الوزير
الموسوعة العلمية
ابتسامات و أيقونات الوزير
دليل المواقع
منتديات الوزيرة
طريقك الثالث إلى العالمية إضغط هنا
مطبخ الوزير
عالم حواء
العاب الوزير
موسوعة الوزير
برمجيات الوزير
عالم أطفال الوزير
شعر الوزير
دروس الوزير
طريقك الرابع إلى العالمية إضغط هنا
توبيكات الوزير
صور الوزير
صحة الوزير
قنوات الوزير
عالم البلدان
نكت الوزير
الثقافة الجنسية
مشاهير الوزير
طريقك الخامس إلى العالمية إضغط هنا
طريقك السادس إلى العالمية إضغط هنا
طريقك السابع إلى العالمية إضغط هنا
| |||||||
| التسجيل | التعليمـــات | المجموعات الإجتماعية | التقويم | البحث | مشاركات اليوم | اجعل كافة الأقسام مقروءة |
| الأدب العربي كل مايخص الأدب العربي والأناشيد والمحفوظات من تطبيقات وحلول مسائل وتمارين وأنشطة إثرائية وذكاء وملخصات مناهج الأدب العربي والأناشيد والمحفوظات لجميع المراحل الشاملة والمميزة |
![]() |
| كاتب الموضوع | نباريس | مشاركات | 2 | المشاهدات | 3485 |
| | | انشر الموضوع |
| | LinkBack | أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
رقم المشاركة : ( 1 )
| |||||||||||
| |||||||||||
![]() تعريف التشبيه (التشبيه) لغة: هو التمثيل، يقال: (هذا مثل هذا وشبهه).واصطلاحاً: هو عقد مماثلة بين شيئين أو أكثر وارادة اشتراكهما في صفة أو أكثر بإحدى أدوات التشبيه لغرض يريده المتكلّم. وفائدته: أن الصفة المراد اثباتها للموصوف، إذا كانت في شيء آخر أظهر، جعل التشبيه بينهما وسيلة لتوضيح الصفة، كما تقول: (زيد كالأسد) حيث تريد اثبات الشجاعة له، إذ هي في (الاسد) أظهر. أركان التشبيه وأركان التشبيه أربعة:1 ـ المشبّه، كزيد. 2 ـ المشبّه به، كالأسد. 3 ـ وجه الشبه، كالشجاعة. 4 ـ أداة التشبيه ـ كالكاف ـ في قولك: (زيد كالأسد) وقد تحذف هذه، كما في (زيد أسد). ثم ان الركنين الاوّلين: المشبّه والمشبّه به يسميّان بـ(طرفي التشبيه) أو (ركني التشبيه). طرفا التشبيه وأقسامهما وطرفا التشبيه على أربعة أقسام:1 ـ الحسّيان: بأن يكونا مدركين بالحواسّ الخمس الظاهرة التي هي: (الباصرة، السامعة، الذائقة، اللامسة، الشامّة) نحو: (خدّك الورد ألّمته الرياح...). 2 ـ العقليان: بأن لم يكونا مدركين بالحواس الخمس، بل أدركا بالحواس الباطنية: وجدانيّاً كان، أم وهمياً، أم ذهنياً، نحو: (الجهل موت والعلم حياة..). 3 ـ المشبه به عقلي والمشبه حسّي، نحو: (الطبيب الجهول موت معجّل...). 4 ـ المشبه به حسّي والمشبه عقلي، نحو: (العلم كالنور يهدي كل من طلبه...). طرفا التشبيه إفراداً وتركيباً ينقسم (التشبيه) باعتبار طرفيه من حيث الإفراد والتركيب إلى أقسام أربعة:1 ـ تشبيه مفرد: أ ـ مطلقين كانا، نحو: (طالخدّ كالورد). ب ـ أم مقيّدين، نحو: (العلم في الصغر كالنقش في الحجر). ج - أم مختلفين، نحو: (ريقه كالشهد المصفّى) أو (الشهد المصفّى مثل ريقه). 2 - تشبيه مركّب بمركّب، كقوله: كان سهيلاً والنجوم ورائه صفوف صلاة قام فيها إمامها 3 - تشبيه مفرد بمركّب، كقولها:أغرّ أبلج تأتمّ الــهداة بـــه كـــأنه علـــــم فــي رأسه نار 4 ـ تشبيه مركّب بمفرد، كقوله:وأسنانه البيض فــي فـمه تلوح لدى الضحوك كالاقحوان وينقسم (التشبيه) باعتبار طرفيه من حيث الإفراد والتركيب إلى أقسام أربعة:طرفا التشبيه إذا تعدّدا 1 ـ التشبيه الملفوف: بأن يجتمع مشبّهان أو أكثر معاً، ومشبه بهما أو أكثر معاً أيضاً، كقوله: ليــــــل وبــــــــدر وغصــــن شعــــــر ووجـــــــه وقــــــــدّ 2 - التشبيه المفروق: بأن يجتمع كل مشبّه مع ما شبّه به، كقوله:انما النفس كالزجاجة والعلـــــــــم سراج وحكمـة الله زيت 3 - تشبيه التسوية، بأن يتعدّد المشبّه دون المشبّه به، كقوله:صــــــدغ الحبيـــب وحـالي كـــــــــلاهمــــــا كــــالليالــــــي 4 - تشبيه الجمع، بأن يتعدّد المشبه به دون المشبه، كقوله:كأنمـــــا يبسم عـــن لـؤلؤ مـــــُنضّد أو بَــــــرَد أو اُقـــــاح ينقسم التشبيه باعتبار (وجه الشبه) الى ستة أقسام:التشبيه باعتبار وجه الشبّه 1 ـ تشبيه التمثيل، وهو ما كان وجه الشبه منتزعاً من متعدّد، كقوله: وما المرء إلا كالشهاب وضوئه فشبّه الانسان في أدواره بالقمر في أطواره: هلالاً، وبدراً، ومحاقاً، فسرعة الفناء هو وجه الشبه المنتزع من أحوال القمر.ـــوافي تـــمام الشهر ثم يغيب 2 ـ تشبيه غير التمثيل، وهو ما لم يكن منتزعاً من متعدّد، نحو: (زيد كالاسد) فوجه الشبه الشجاعة وهو لم ينتزع من متعدّد. 3 ـ التشبيه المفصل، وهو ما ذكر فيه وجه الشبه أو ملزومه، كقوله: يـــده كـــالسحب جـــوداً وإذا مــــا جـــاد أغـــرب وكقوله للكلام الفصيح: (هو كالعسل حلاوة) فإنّ وجه الشبه فيه هو لازم الحلاوة وهو ميل الطبع، لا الحلاوة الّتي هي ملزوم لوجه الشبه.4 ـ التشبيه المجمل، وهو مالم يذكر فيه وجه الشبه ولا ما يستلزمه، كقوله: إنما الدنيا كبيت نسجته الــعنكبوت وكقوله: (هم كالحلقة المفرغة لا يدرى أين طرفاها) أي: متساوون في الشرف.ولعمري عن قريب كلّ من فيها يموت 5 ـ التشبيه القريب المبتذل، وهو ما كان وجه الشبه فيه واضحاً لا يحتاج إلى فكر وتأمل، كتشبيه الجود بالمطر، إلا أن يتصرّف المتكلّم فيه بحيث يخرجه عن الابتذال، كقوله: لم تلق هذا الوجه شمس نهارنا فإنّ تشبيه الوجه الحسن بالشمس مبتذل، إلا ان التصرّف فيه بإدخال الحياء أخرجه عن الابتزال.إلا بــــوجه لـــيس فـــيه حــياء 6 ـ التشبيه البعيد الغريب، وهو ما كان وجه الشبه فيه يحتاج إلى فكر وتأمّل، كقوله: والشمس كالمــرآة في يكف الاشل فإن تموج النور حين طلوع الشمس وتشبيهه بالمرآة في اليد المرتعشة التي تتموّج انعكاساتها، يحتاج إلى فكر وتأمّل.تمشي على السماء من غير وجل أقسام تشبيه التمثيل ثم ان تشبيه التمثيل ينقسم إلى قسمين:الاول: ما كان ظاهر الاداة، كقوله تعالى: (مثل الذين حُمِّلوا التوراة ثم لم يحملوها كمثل الحمار يحمل أسفاراً) (1). الثاني: ما كان خفيّ الأداة، كقولك للمتحيّر: (أراك تقدّم رجلاً وتؤخّر أخرى) إذ الاصل: أراك في تردّدك، كمن يقدّم رجلاً، ثم يؤخّرها مرّة اُخرى. وبما ذكرناه من أصل المعنى ارتفع الإشكال، بأن المتحيّر لايؤخّر رجلاً أخرى، وانما يؤخّر الرجل التي قدمّها، وظهرت الاداة المحذوفة وهي المكان الّتي اختفت في اللّفظ. موارد تشبيه التمثيل لتشبيه التمثيل موارد كالتالي:1 ـ أن يأتي في مفتتح الكلام وصدر المقال، فيكون برهاناً مصاحباً فيفيد ايحاء المعنى إلى النفس مؤيّداً بالبرهان، وهذا في القرآن كثير، قال تعالى: (مثل الّذين يُنفقون أموالهم في سبيل الله كمثل حبّة أنبتتْ سبع سنابل في كلّ سنبلة مائة حبّة)(2). 2 ـ أن يأتي بعد تمام المعنى واستيفاء الكلام، فيكون برهاناً عقيب الدعوى فيفيد اثباتها وتأكيدها، وهذا يكون لأحد أمرين: أ ـ أنّه يكون دليلاً على امكان الدعوى كقوله: وما أنا منهم بالعيش فيهم ادعى أنه مع اقامته فيهم ليس منهم، وهذا يبدو مستحيلاً عادةً، فاستدلّ له بهذا المثل وهو: أنّ الذهب مقامه في التراب وهو غيره ليدفع به ما ظهر مستحيلاً.ولـــكن مـعدن الذهب الرُّغامُ ب ـ أنّه يكون تأييداً للمعنى الثابت في الدعوى، كقوله: ترجو النجاة ولم تسلك مسالكها أدوات التشبيه ألفاظ تدل على المماثلة، وهي على أقسام:انّ السفينة لا تــجري علــى اليُبس أدوات التشبيه 1 ـ أن تكون حرفاً، كـ (الكاف) و(كانَّ). 2 ـ أن تكون اسماً، كـ (مثل) و(شبه). 3 ـ أن تكون فعلاً كـ (يحكي) و(يضاهى). وهي قد يلفظ بها، نحو: (زيد كالاسد). وقد لايلفظ بها، نحو: (أخلاقه ماء زلال...). والغالب في (الكاف) و(مثل) و(شبه) ونحوها، أن يليها المشبه به لفظاً نحو (زيد كالأسد) أو تقديراً نحو قوله تعالى: (أو كصيّب من السماء فيه ظلمات ورعد وبرق) (3) فإنه بتقدير: أو كمَثَل ذوي صيّب. كما أن الغالب في (كأنّ) و(شابه) و(ماثل) ونحوها، أن يليها المشبّه، نحو قوله: (كأنّ زيد أسد). التشبيه باعتبار أداته وينقسم (التشبيه) باعتبار أداته إلى ثلاثة أقسام:1 ـ التشبيه المرسل، وهو ما ذكرت فيه الاداة، وتسميته بالمرسل، لإرساله عن التأكيد، نحو: ألا إنما الدنيا كمنزل راكــــب 2 ـ التشبيه المؤكّد، وهو ما حذفت منه أداة التشبيه، كقوله:أناخ عشيّاً وهو في الصبح يرحل إنــما الدنيا أبو دلف بـين باديه ومحتضره ويسمى (مؤكّداً) لإيهامه أن المشّبه عين المشبّه به.فــــإذا ولّى أبو دلف ولّت الدنيا علـى أثره 3 ـ التشبيه البليغ، وهو ما حذف فيه أداة التشبيه ووجه الشبه، ويسمّى بليغاً، لبلوغه نهاية الحسن والقبول، لقوّة المبالغة في التشبيه، حتى يظن أن المشبه هو المشبه به، كقوله: فاقضوا مآربكم عجالاً انما للتشبيه فوائد تعود في الأغلب إلى المشبّه وهي:أعماركم سفر من الاسفار فوائد التشبيه 1 ـ بيان حال المشبّه وأنّه على أيّ وصف من الاوصاف، كقوله: اذا قامـت لحاجتها تثنت وهذا القسم يكثر في العلوم، لإفادة حال المشبّه وبيانه.كأن عظامها من خَيزُران 2 ـ بيان امكان حال المشبّه، إذا أسند اليه أمر مستغرب، لاتزول غرابته الاّ بالتشبيه واثبات أن مثله واقع، كقوله: انقلاب القوم بعد المصطفى 3 ـ بيان مقدار حال المشبّه في القوّة والضعف، والزيادة والنقصان، كقوله:مــثل هـــود قلّبوا بعد الكلم كأنّ مشيتها مـــن بيت جارتها 4 ـ تقرير حال المشبّه وتقوية شأنه لدى السامع حتّى يهتمّ به، كقوله:مــرُّ السحائب لاريث ولا عجل إن القـــلوب إذا تنافــر وُدُّهــا 5 ـ بيان امكان وجود المشبّه، إذا بدى في نظر السامع مستحيلاً، كقوله:مــثل الــزجاجة كسرها لايّجبر حـــنين الـجذع عند فراق طه 6 ـ قصد مدح المشبّه بما يزيّنه ويعظمه لدى السامع، كقوله:كــما يــتكلّم الشجـــر الــــــكليم كأنّك شمس والملوك كواكب 7 ـ قصد ذمّ المشبّه بما يقبّحه ويحقّره، كقوله:إذا طلعت لــم يبد منهنّ كــوكب وإذا أشار مـــحدّثاً فـــكأنــّه 8 ـ بيان طرافة المسبّه بما هو طريف غير مألوف للذهن، كقوله:قــــرد يقهقـــه أو عـجوز تلطـم وكأنّ محمّر الشقيق إذا تصوّب أو تصعّد ينقسم (التشبيه) باعتبار الغرض المقصود منه، الى قسمين:أعلام ياقوت نشرن على رماح زبرجد التشبيه باعتبار الغرض 1 ـ مقبول، يفي بالغرض المقصود، كما في الامثلة السابقة. 2 ـ مردود، لا يفي ببه، وذلك فيما اذا كان المشبّه به أخفى من المشبّه في وجه الشبه، أو لم يكن بينهما شبه، كقوله (كان خورنقاً دار الكشاجم...). من تقسيمات التشبيه ثم إنه ينقسم (التشبيه) باعتبار تعارفه وعدم تعارفه إلى ثلاثة أقسام:1 ـ التشبيه الصريح، وهو ما تقدّم من التشبيه المتعارف، مما ليس بضمني ولا مقلوب. 2 ـ التشبيه الضمي، بأن لايجري فيه المشبّه والمشبه به على ما تعارف من صور التشبيه الصريح، وذلك، كقوله: من يهن يسهل الهوان عليه فأنّ فيه اشارة الى التشبيه، بمعنى: أنه كما لا يتألّم الميت بالجرح، لا يتألّم من اعتاد الهوان بالهوان، فهو تشبيه على غير المتعارف.مــا لجـــرحٍ بميّت أيــلامُ 3 ـ التشبيه المعكوس، ويسمّى بالتشبيه المقلوب وهو ما يجعل المشبّه مشبّهاً به، لادعّاء أن المشبه أتمّ وأظهر من المشبّه به، كقول البحتري في وصف البركة: كأنّها حين لجّت في تدفّقها ايهاماً الى أنّ يد الخليفة أقوى تدفّقاً بالعطاء من البركة بالماء.يد الخليفة لما سال واديها 1 ـ الجمعة: 5. 2 ـ البقرة: 261. 3 ـ البقرة: 19.
الموضوع الأصلي : تعريف التشبيه وأركانه
الكاتب : نباريس
القسم : الأدب العربي
ـآلمصدر : منتديات
|
| إعلانـات تــجـــاريـــة |
|
|
| | رقم المشاركة : ( 2 ) | |||
| رَئِيّسْ مَجّلِسْ اَلوُّزَرَاءْ ![]() | أستاذي نباريس جهد مباركـ .. وموضوع ولا أروع منه .. شاكرة لك حسن إختياركـ .. وتميزكـ في إنتقاء ماهو جديد ... دمت بعافية | |||
|
![]() |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| التشبيه, تعريف, وأركانه |
| إعلانات عشوائية |
|
|
| الموضوع الحالى: تعريف التشبيه وأركانه -||- القسم الخاص بالموضوع: الأدب العربي -||- المصدر: منتديات الوزير التعليمية Arabic Minister Forums, Educational and Networking - Alwazer |
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
| |
المواضيع المتشابهه | ||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| دليل المشكلات | سما المحبة | وزارة التوجيه والإرشاد direction, guidance | 24 | 07 Oct 2012 03:59 PM |
| تعريف اللعب وآثاره | المشااعر | مجلس أرشيف الوزارات Archive Council ministries | 1 | 10 Jan 2010 06:40 AM |
| الفرق بين التشبيهات بلاغه 1ث | رياض الفراشات | الأدب العربي | 2 | 02 Oct 2009 03:15 PM |
| علم البيان" تعريفه وأركانه " | نباريس | الأدب العربي | 1 | 29 Sep 2009 12:06 AM |
| تعريف ببرامج التربية الخاصة | أبوجلال | وزارة ذوي الإحتياجات الخاصة special needs | 4 | 25 Dec 2005 01:10 AM |