**** * * امثال وحكم ارشادية
منتديات الوزير التعليمية Arabic Minister Forums, Educational and Networking - Alwazer
  • شبكة
  • منتديات
  • ديوانية
  • منتدى
  • اخبار
  • اسلام
  • تفسير
  • دراسات
  • برامج
  • مقالات
  • قصص
  • علمية
  • ايقونات
  • دليل
  • حواء
  • مطبخ
  • عالم حواء
  • العاب
  • موسوعة
  • برمجيات
  • اطفال
  • شعر
  • دروس
  • توبيكات
  • صحة
  • قنوات
  • بلدان
  • نكت
  • الثقافة الجنسية
  • مشاهير
  • أسرة
  • جن
  • فيديو
  • معاني
  • متفرقات


  • الجودة الشاملة | قضية | شخصية | تخطيط | موارد بشرية | مبتعث | إدارة مدرسية | خطة مدير | خطة | التربية الإسلامية | اللغة العربية | علم | رياضيات | كيمياء | اجتماعيات | E | صفوف أولية | رياض أطفال | نشاط مدرسي | موهبة | برنامج | مطويات | خطة مدير تشغيلية |

    الموضوع: امثال وحكم ارشادية

    أقوال وحكم >>العلم>الحكمة>الشجاعة>اجتماعيات>لا تنظر إلى صغر الخطيئة ولكن أنظر إلى عظم من عصيت<<. * من أكرمك فأكرمه، ومن استخف بك فأكرم نفسك عنه. * اتق من


    صفحة 1 من 3 123 الأخيرةالأخيرة
    النتائج 1 إلى 3 من 8
    1. #1
      وَزِيَر تَوُّهْ نَشَأَ فِيِ التَعّلِيِّم
      الصورة الرمزية ابو الرمز
      الحالة : ابو الرمز غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 115264
      تاريخ التسجيل : 11/8/2008
      مجموع المشاركات: 5
      مجموع المواضيع: 1
      المؤهل التعليمي: بكالوريوس جامعي تربوي
      الجنس: ذكر

      افتراضي امثال وحكم ارشادية

      أقوال وحكم

      >>العلم<<

      * حتى تتعلم لابد أن تتألم.

      * يقول عباس العقاد: أقرأ كتابا جيدا ثلاث مرات أنفع لك من أن تقرأ ثلاث كتب جيدة.

      * يقول نابليون:العباقرة شهب كتب عليها أن تحترق لإنارة عصورها.

      * كل شيء يرخص إذا كثر إلا العلم، فإنه إذا كثر غلا.

      • • لا تخجل من السؤال عن شيء تجهله فخير لك أن تكون جاهلا مرة من أن تظل على جهلك طول العمر.

      * يقول فولتير:تستطيع أن تحكم على الرجل من أسئلته، أكثر من أن تحكم علية من أجوبته.

      * من ظن أنه تعلم فقد بدا جهله.

      * من قال لا أعلم فقد أفتى.

      ************************************************** ********************
      >>الحكمة<<

      * لا تتخذ إنسانا ليس لديه شيء يخسره.

      \
      * يقول كلير لونان: إن جابهك عدوك بالشر، فجابهه بالحكمة.

      * يقول نابليون: أفضل وسيلة للبر بأن لا تعد.

      * يقول أيزهاناور: لا تضيع لحظة واحدة في التفكير في أولئك الذين تبغضهم.

      * يقول غاندي: حارب عدوك بالسلاح الذي يخشاه لا بالسلاح الذي أنت تخشاه أنت.

      *************************


      >>الشجاعة<<

      * -ليست الشجاعة ان تقول كل ما تعتقد ، بل الشجاعه ان تعتقد كل ماتقوله.

      * المستحيل كلمة لا وجود لها الا في معجم الجبناء.

      * عش عزيزا أو مت وأنت كريم.

      * وما تنفع الخيل الكرام ولا القنا إذا لم يكن فوق الكرام كرام.
      *************************
      >>اجتماعيات<<

      * يقول بلال بن سعد رحمه الله:>>لا تنظر إلى صغر الخطيئة ولكن أنظر إلى عظم من عصيت<<.

      * من أكرمك فأكرمه، ومن استخف بك فأكرم نفسك عنه.

      * اتق من رفعك فوق قدرك.

      * من لم ينفعك حضوره لا يسوئك غيابة.


      * المتكبر كالواقف على الجبل يرى الناس صغاراً ويرونه صغيراً.

      * جولة الباطل ساعة وجولة الحق إلى قيام الساعة.


      *حُسنُ الأخْلاق كُنوزُ الأَرزَاق.


      * بعض الناس عظماء لأن المحيطين بهم صغار.

      * ليس الفخر في أن تقهر قوياً ، بل أن تنصف ضعيفاً.

      * لا تتكلم عن عيوب الآخرين إلا إذا قمت بعمل أفضل.

      * ليست الألقاب هي التي تكسب المجد بل الناس من يكسبون الألقاب مجدا.

      * لا يوجد شي أحق بالسجن من اللسان.

      * ليس من الصعب أن تضحي من أجل صديق..ولكن من الصعب أن تجد الصديق الذي يستحق التضحية!!.

      * عندما سقطت التفاحة الجميع قالوا سقطت التفاحة إلا واحد قال لماذا سقطت؟؟.

      * الحياة مليئة بالحجارة فلا تتعثر بها بل اجمعها وابن بها سلما تصعد بها نحو النجاح.

      * في لحظة تشعر أنك شخص بهذا العالم بينما يوجد شخص في العالم يشعر أنك العالم بأسره.

      * إنه من المخجل التعثر مرتين بالحجر نفسه.

      * للذكاء حدود لكن لا حدود للغباء.
      الموضوع الأصلي: امثال وحكم ارشادية || الكاتب: ابو الرمز ||





      من مواضيع ابو الرمز :


    2. #2
      وَزِيَر تَوُّهْ نَشَأَ فِيِ التَعّلِيِّم
      الصورة الرمزية ابو الرمز
      الحالة : ابو الرمز غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 115264
      تاريخ التسجيل : 11/8/2008
      مجموع المشاركات: 5
      مجموع المواضيع: 1
      المؤهل التعليمي: بكالوريوس جامعي تربوي
      الجنس: ذكر

      افتراضي الدافعية

      الدافعية ( تعريفها _ أساليب استثارتها)

      يقوم الإنسان في حياته اليومية بأنماط عديدة من السلوك, مثل الطالب الذي يرغب في النجاح أو التفوق أو الحصول على مركز اجتماعي معين يسعى جاهداً نحو تحقيق هذه الرغبة ولا يرتاح له بال حتى يحققها, والطفل الذي لم يجد لعبته في مكانها يظل في حالة من التوتر والضيق, ويأخذ في البحث عنها في جميع الأماكن المحتملة, ويسأل تارة ويصرخ ويبكي تارة أخرى, ولا يهدأ من هذه الثورة العارمة من الصراخ والبكاء حتى يحصل عليها أو يشغله شاغل آخر عنها. أو نجده يبكي جوعاً ولا يهدأ حتى تشبع ربته في الطعام.
      وتحليل هذه الأنماط من السلوك قد يكشف عن أهداف يسعى صاحبها إلى تحقيقها, وهي نتاج أسباب عادة ما تكون كامنة في قوى تحركها وتنشطها, أو تزيد من طاقتها .تعتبر الدافعية من المواضيع التي حازت اهتمام العديد والعديد من التربويين وفيما يلي بعض التعريفات والأساليب التي تثير الدافعية ومن ذلك :

      وتعرف الدافعية :
      على أنها استعداد نسبى في الشخصية ،يحدد مدى سعة الفرد ومثابرته في سبيل بلوغ النجاح ويترتب عليه نوع معين من الإشباع ، وذلك في المواقف التي يتضمن الأداء في ضوء مستوى محدد للامتياز.

      ويعرفها التربويين
      \" هي الرغبة في تحقيق النجاح وتحقيق مستوى تربوي معين ،أو لكسب تقبل اجتماعي من الآباء والمدرسين تدفع بإمكانيات الفرد العقلية لتحقيق أقصى الأداء الممكن أثناء العملية التربوية\".

      فهي مجموعة المشاعر التي تدفع المتعلم إلى الانخراط في نشاطات التعلم التي تؤدي إلى بلوغه الأهداف المنشودة . وهي ضرورة أساسية لحدوث التعلم، بدونها لا يحدث التعلم .

      يمكننا أن نميز بين نوعين من الدافعية للتعلم بحسب مصدر استثارتها : هما الدوافع الخارجية والدوافع الداخلية .
      الدافعية الخارجية :
      هي التي يكون مصدرها خارجياً كالمعلم، أو إدارة المدرسة، أو أولياء الأمور، أو حتى الأقران .
      فقد يُقبِل المتعلم على التعلم سعياً وراء رضاء المعلم أو والديه او مدير المدرسة لكسب إعجابهم وتشجيعهم له والحصول على الجوائز المادية أو المعنوية التي يقدمها .
      أما الدافعية الداخلية :
      فهي التي يكون مصدرها المتعلم نفسه، حيث يُقدِم على التعلم مدفوعاً برغبة داخلية لإرضاء ذاته، وسعياً وراء الشعور بمتعة التعلم، وكسب المعارف والمهارات التي يحبها ويميل إليها لما لها من أهمية بالنسبة له .
      ولذلك تعتبر الدافعية الداخلية شرطاً ضرورياً للتعلم الذاتي والتعلم مدى الحياة.

      وتؤكد التربية الحديثة على أهمية نقل دافعية التعلم من المستوى الخارجي إلى المستوى الداخلي، مع مراعاة تعليم المتعلم كيفية التعلم وذلك منذ نعومة أظفاره، في دور رياض الأطفال والمرحلة الأساسية .

      في هذه الحالة يكون بمقدوره الاستمرار في التعلم الذاتي في المجالات التي تطورت لديه الاهتمامات والميول نحوها، مما يدفعه إلى مواصلة التعلم فيها مدى الحياة . ويجدر بنا أن نتذكر أن معلماً يفتقد إلى الدافعية في تعليمه لا يستطيع بث الدافعية للتعلم في نفوس متعلميه، فكما يقولون" فاقد الشيء لا يعطيه" .

      وتكمن أهمية الدوافع :

      1. تساعد الانسان على زيادة معرفته بنفسه وبغيره, وتدفعه إلى التصرف بما تقتضيه الظروف والمواقف المختلفة.
      2. تجعل الفرد أكثر قدرة على تفسير تصرفات الآخرين, فالأم في المنزل والمربية في المدرسة مثلاً ترى في مشاكسة الأطفال سلوكاً قائماً على الرفض وعدم الطاعة, ولكنها أذا عرفت ما يكمن وراء هذا السلوك من حاجة إلى العطف وجذب الانتباه فإن هذه المعرفة ستساعدها على فهم سلوك أطفالها.,
      3. تساعد الدوافع على التنبؤ بالسلوك الإنساني إذا عرفت دوافعه, وبالتالي يمكن توجيه سلوكه إلى وجهات معينة تدور في إطار صالحه وصالح المجتمع.
      4. لا تقتصر أهمية الدوافع على توجيه السلوك بل تلعب دوراً مهماً في بعض الميادين: ميدان التربية والتعليم والصناعة والقانون فمثلاً في ميدان التربية تساعد على حفز دافعية التلاميذ نحو التعلم المثمر .
      5. تلعب الدوافع دوراً مهماً في ميدان التوجه والعلاج النفسي لما لها أهمية من تفسير استجابات الأفراد وأنماط سلوكهم
      ما سبق يعني أن البداية في استثارة الدافعية تكون ذات مصدر خارجي، ومع التقدم في العمر والمرحلة الدراسية، وتبلور الاهتمامات والميول، يمكن للمتعلم أن ينتقل إلى المستوى الذي تكون فيه الدافعية للتعلم داخلية . فالدافعية الخارجية تبقى ما دامت الحوافز موجودة، أما الداخلية فتدوم مع الفرد مدى حياته .

      وفيما يلي أساليب عدة لإثارة الدافعية لدى المتعلمين :
      - إعطاء الحوافز المادية مثل الدرجات أو قطعة حلوى أو قلماً أو بالونة أو وساماً من القماش، والمعنوية مثل المدح أو الثناء أو الوضع على لوحة الشرف أو تكليفه بإلقاء كلمة صباحية، وبالطبع تعتمد نوعية الحوافز على عمر المتعلم ومستواه العقلي والبيئة الاجتماعية والاقتصادية له، وفي كل الحالات يُفضل ألا يعتاد المتعلم على الحافز المادي.

      - توظيف منجزات العلم التكنولوجية في إثارة فضول وتشويق المتعلم، كمساعدته على التعلم من خلال اللعب المنظم، أو التعامل مع أجهزة الكمبيوتر، فهي أساليب تساهم كثيراً في زيادة الدافعية للتعلم ومواصلته لأقصى ما تسمح به قدرات المتعلم، مع تنمية قدرات التعلم الذاتي وتحمل مسئولية عملية التعلم، وتنمية الاستقلالية في التعلم .

      - ربط التعلم بالعمل : إذ أن ذلك يثير دافعية المتعلم ويحفزه على التعلم ما دام يشارك يدوياً بالنشاطات التي تؤدي إلى التعلم .

      - عرض قصص هادفة : تبين ما سيترتب على إهمال الدراسة والركون إلى الجهل، ويمكن للمعلم أن يستعين بالقصص الموجودة بمكتبة المدرسة، ويستعرض القصة مع الأطفال بعد أن يكون قد كلفهم بقراءتها إن كانوا قادرين على القراءة

      - التقرب للمتعلمين وتحبيبهم في المعلم، فالمتعلم يحب المادة وتزداد دافعيته لتعلمها إذا أحب معلمها .

      - أن يتصرف المعلم كنموذج للمتعلمين في الإقبال على المطالعة الخارجية والجلوس معهم في المكتبة، فهذا يساهم كثيراً في تنمية الميل للتعلم الذاتي لدى المتعلم .

      - توظيف أساليب العرض العملي المشوقة والمثيرة للانتباه، ومشاركة المتعلمين خلال تنفيذها، وتشجيعهم على حل ما يطرأ من مشكلات داخل الفصل بأنفسهم .

      - استخدام أساليب التهيئة الحافزة عند بدء الحصة أو الخبرة مثل قصص المخترعين، والأسئلة التي تدفع إلى العصف الذهني، والعروض العملية المثيرة للدهشة.

      من مواضيع ابو الرمز :


    3. #3
      وَزِيَر تَوُّهْ نَشَأَ فِيِ التَعّلِيِّم
      الصورة الرمزية ابو الرمز
      الحالة : ابو الرمز غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 115264
      تاريخ التسجيل : 11/8/2008
      مجموع المشاركات: 5
      مجموع المواضيع: 1
      المؤهل التعليمي: بكالوريوس جامعي تربوي
      الجنس: ذكر

      افتراضي بديهيات

      اسئلة بتموت
      في اسئلة بتجلط .... متداولة كتير .... مطروحة هنا بطريقة ساخرة ... بتمنى تعجبكم ... والموضوع بالالفاظ السورية العامية .... يلي بيصعب عليه شي كلمة يسأل


      مكمكم بتختك ونايم ومطفي الضو ومتغطي بالبطانية وتمك مفتوح متل مغارة جعيتا،
      بيجي واحد من أهلك بيفتح الباب ويقول :شو نايم ؟؟
      *لأ !! عم ارقص.. بس الوضع بيوحي إني نايم*
      ================================

      بيفتحو أهلك الخط وانت فايت دايل أبdial up عالنت....وبيطنطن التلفون هديش الوشة وبكل برادة قلب بيقلولك : شو فاتح النت؟؟

      لا والله.....بس عم احكي مع رفيقي بالمريخ والخطوط شوي تعبانة
      =====================================

      معزومين عبيت جماعة، ولما بتدقوا الباب .. بيفتح شي فهمان وبيقول بدهشة:هه
      إجيتوا ؟؟؟
      لا والله لساتنا عالطريق، في عجئة بشارع بغداد- شارع في مدينة دمشق -
      =========================================

      لابس أحلى أواعيك ومتعطّر وشايل مفاتيح السيارة وجزدانك وطالع لبراة البيت، بيجي حدا من أهلك بيسألك، شو رايحلك شي مشوار !!؟؟
      لا والله طالع عالأسطوح صلّح السكر
      ===================================

      حامل سماعة التلفون وعم تبلش تدق بالأرقام، بيجيك عنصر مفاجئة من أهلك وعلى
      وشه علائم الإستغراب والدهشة: بدك تحكي بالتلفون؟
      لأ شو إحكي !!! بس كنت عم جرب صوت طنة الأرقام
      =========================================
      حاطت راسك ونازل دحي بهالكتب والدراسة، بيجي أبوك أو امك...: عم تدرس؟
      لا والله ...!! عم غير زيت للسيارة
      =======================================
      بتتصل مع حدا من رفئاتك من رقم الشغل و هنن حافظينو

      بيئولولك شو بلاقيك بالشغل
      لاتعليق
      =====================================
      مذيعة بيوم العيد عم تلفلف بالشوارع وتلطي ع كم مواطن وتسأل وبنفس الوقت هي
      بتجاوب: شو بتساوي اول يوم العيد ؟ أكيد بتروح بتزور الأهل والقرايب
      لا والله بالعادة بفكر العب دء طميمة وماروح لعندهم
      =====================================
      نفس المذيعة بشوف ولد بالشارع وبتساله؟ حبيبي بتحب بابا وماما؟
      لا مابحبهم , بحب البوسنة والهرسك
      =====================================
      بتفيئ الصبح و بتكون عم تغسل وشك بيجي حدا من أهلك و بيئلك شو فئت -
      لأ عم امشي بنومي
      =====================================
      بيشوفوك عم تحكي عالتلفون و صوتك وصلان لعند الجيران بيئولولك شو عم تحكي
      - لأ عم غني
      ==========================================
      بتكون عم تاكل بأمان الله و تمك معبا أكل بيمر حدا من أهلك و بيطلع هيك فيك باستغراب شو عم تاكل
      لأ عم اعمل رياضة
      =====================================
      بيكون عندك رفئاتك بالبيت و قاعدين لحالكم و فجاة بيفتحو أهلك الباب و بلا ما يعبرو رفئاتك
      قال و بنبرة بيسألو شو رفئاتك عندك
      - لأ قاعد مع الحيط
      ========================================
      بكون الواحد مسطوح بالفرشة مالو حيل يقوم و عالطاولة جنبو شي 5 أو 6 أنواع أدوية بيجي حدا بزورو بيتفاجأ و بيسألو شو مرضان؟!؟!؟!؟!؟!؟
      لا والله بس عندي بروفه مسرحية بكرا و عم أدرب شوي
      ==========================================
      بتكون طالع تسهر مع رفقاتك و عاطي خبر لاهلك انك بدك تتأخر
      بأول السهرة بيرن تلفونك و اذ شي حدا من الاهل الاحباب
      شو بدك تطول عم نستناك نحنا
      لا والله انا ما رح طول كنت عم اضحك عليكم انو بدي اتاخر اليوم
      ===========================================
      بتكون صرلك زمان مو شايف واحد بيقلك شو لساتك عايش ؟؟

      لا متت
      ==========================================
      بتكون نايم وملعون سماك من التعب بيجي حدا من أهلك بيفيئك وهو عم يسئلك .. نايم!!!
      لاوالله عم عد خيطان وش المخدة
      ===========================================
      بتكون عم تحكي من مع حدا على الموبايل وطالع عندو رقمك، بيسئلك شو عم تحاكيني من البيت !!!!
      ==========================================
      بتكون معزوم علغدا أو علعشا
      و بتكون ساكب صحن و بس يخلص صحنك عم تتناوئ تشوف شو بدك تسكب بعد منها
      بيئوم بيفاجئ السؤال العجيب: شو شبعت؟ ما حلّك!!!!
      مين ئلو نفس أو عندو الجرأة أنو يئول لا ولة ما شبعت، لسع بدي آكل

      ولي عالغلاظة مابقا فيني كمل

      واحد فايت ع جماعة وشايف الوضع بالشارع معتم والمكتوب مبين من عنوانه، شومقطوعة الكهرباء؟
      لأ حبيبي بس هيئتك بدك تعمى

      ===================================
      بتطلع بميكرو ( يعني باص صغير ) وبآخذ (خمسة ليرات- هي الأجرة المفروضة على الشخص الواحد) وبتعطيها للي ئدامك، وبكل برودة
      بيئلك: واحد ؟؟؟
      لأ 60 !!!!!!!!!!!!!!!!!؟ ورجعلي الباقي

      ======================================
      أشّر بأصبعته الكريمة لتكسي، وفعلاً وقفلو العينتين، بيسأله: فاضي؟
      لأ ... عندي 10 طلبيات، بس وقفت حيونة

      ======================================
      بدك تنزل من الميكرو: عاليمين زكاتك.... بتتلقى الرد: نازل ؟؟
      لا والله بس عم جرب صوتي

      من مواضيع ابو الرمز :


    صفحة 1 من 3 123 الأخيرةالأخيرة

    إعلانات


    المواضيع المتشابهه

    1. ورقة عمل عن حرف الباء ، الصاق قشور البصل على البصلة ، نشاط حرف الباء
      بواسطة الدكتورة اسماء في المنتدى وحدات رياض الأطفال
      مشاركات: 0
      آخر مشاركة: 28 Oct 2013, 03:53 PM
    2. امثال وحكم من الجاهليه.
      بواسطة دانه العصيمي في المنتدى لـلآلــئ عـربيـة
      مشاركات: 1
      آخر مشاركة: 31 Oct 2010, 08:21 PM
    3. مشاركات: 3
      آخر مشاركة: 24 Feb 2010, 10:01 AM
    4. عرض بور بنت التاء المفتوحه و التاء المربوطه
      بواسطة أحب مهنتي في المنتدى عروض البوربوينت لمواد اللغة العربية
      مشاركات: 23
      آخر مشاركة: 08 Nov 2009, 03:53 AM
    5. كلمات وحكم
      بواسطة السموهر في المنتدى الوزارة التعليمية العامة Ministry educational
      مشاركات: 2
      آخر مشاركة: 19 Sep 2007, 12:30 AM

    الكلمات الدلالية لهذا الموضوع